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语文备课大师xiexingcun.com 目录式免费主题备课平台！《阳光》教学设计教学目标朗读课文、发挥想象、感受阳光的作用，激发对大自然的热爱之情，体会时间的宝贵。重、难点理解“河面闪着阳光，小河就像长长地锦缎了”这句话。课时安排2课时教学环节一、游戏激趣1、一个球，热烘烘。落在西，出在东。谜底（
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- 所属课文：和大人一起读：阳光
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和大人一起读：阳光教学设计一等奖
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关键词：和大人一起读：阳光教学设计一等奖
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《阳光》教学设计
教学目标
朗读课文、发挥想象、感受阳光的作用，激发对大自然的热爱之情，体会时间的宝贵。
重、难点
理解“河面闪着阳光，小河就像长长地锦缎了”这句话。
课时安排
2课时
教学环节
一、游戏激趣
1、一个球，热烘烘。落在西，出在东。谜底（太阳）
（1）人们把太阳的光就叫（阳光）
（2）阳光给人一种什么感觉？通过图片对比知道阳光给人一种温暖，明亮的感觉。
（3）今天老师和大家一起学习《阳光》
二、出示阅读要求：
1、学生自读课文，借助拼音读通课文，读准字音。标出自然段。
2、听老师范读，学生将自己喜欢的句子画上记号。
3、学生自读自己喜欢的句子，并说一说读的怎么样。
4、师生交流不理解的句子。
三、交流、汇报
（1）阳光象金子，洒遍田野、高山和小河。
Ａ、阳光都照在那里拉？（看课件）
Ｂ、小朋友看了这些画面，你想说些什么啊？
Ｃ、那你现在最想做什么？
Ｄ、自由地读一读，如果你觉得读得不过瘾，，还可以做做动作。（动作演示理解洒遍）
Ｅ、谁愿意来美美地读一读，还有谁想读，哇，那么多小朋友都想读啊，那就让我们一起来美美地来读给各位在做的老师听听吧。
（2）“田里的禾苗，因为有了阳光更绿了”
Ａ、你为什么这么读？
Ｂ、看看还有哪位小朋友能读得更绿一点。
Ｃ、此时你是受阳关哺育的禾苗你想说些什么呢？那你能用朗读把它表现出来吗？
（3）山上的小树，因为有了阳光，更高了。你能把它美美的来读一读吗？还有谁比他读得更好。
（4）河面闪着阳光，小河就象长长的锦缎了。（课件）
Ａ、同桌讨论一下，有什么不明白的吗？
Ｂ、理解“锦缎”，实物投影，那老师不明白了，怎么把小河当成锦缎了呀。理解的基础上再指导朗读，读出自己独特的感受，自由读读、个别读、齐读。
（5）你能仿照文中的说一说吗？出示句子：
公园里的花朵，因为有了阳光，更 。
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河里的小鱼，因为有了阳光，更 。
地球上的人们，因为有了阳光，更 。
，因为有了阳光，更 。
看图在练习说话。
（6）阳光的作用可真不少，阳光还有什么作用？
（7）阳光是多么神奇，多么伟大！你想对阳光说些什么? （8）早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。
Ａ、请小朋友自己读一读，说说你感到阳光怎么样？（可爱）
Ｂ、你从哪儿看出来的吗？（引导学生做做动作，感受阳光的可爱）并指导朗读。
（8）为什么说阳光是大家的？
（9）“阳光像金子，阳光比金子还宝贵”你们是怎样理解的？（正是因为阳光能给人类带来这么多的好处，所以说阳光是大家的）
四、讨论：如果没有阳光世界将会怎样？
五、总结全文
所以有阳光的世界是美好的，宝贵的。所以我们要保护阳光，怎样才能保护保护阳光呢？要保护环境，不能污染环境。如果污染了大气，整天都是雾霾，沙尘暴，我们根本都见不到阳光。
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关于本教案的常见问题
Q：和大人一起读：阳光教学设计一等奖是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《和大人一起读：阳光》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。