21 狐假虎威教学实录｜教案在线预览

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二年级上册《狐假虎威》 ——第一课时教学设计课文分析：《狐假虎威》是一个传统的寓言故事。写的是一只狡猾的狐狸骗过老虎，不但使自己逃脱了危险，而且还借着老虎的威风让其他的动物纷纷逃窜的故事。成语“狐假虎威”比喻依仗别人的势力来欺压人。这是本单元的主体课文，通过对

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所属课文：21 狐假虎威

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2021-01-04 02:46:31

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学校：固安县第二小学

21 狐假虎威教学实录

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关键词：21 狐假虎威教学实录

正文

二年级上册《狐假虎威》

——第一课时教学设计

课文分析：

《狐假虎威》是一个传统的寓言故事。写的是一只狡猾的狐狸骗过老虎，不但使自己逃脱了危险，而且还借着老虎的威风让其他的动物纷纷逃窜的故事。成语“狐假虎威”比喻依仗别人的势力来欺压人。这是本单元的主体课文，通过对本课的学习，学生能分清真伪，树立正确的价值观。

教学目标：

1、会认、会写本课的生字。

2、诵读课文，理解大意。

重点难点：

1、识字、写字。

2、诵读课文，理解大意。

教学过程：

一、激趣导入，揭示课题

老虎被称为“山中之王”，丛林里的动物们都很害怕它，可是，在很久很久以前，有一只威风的老虎竟然被一只狐狸愚弄了，同学们想不想知道这是怎么回事呢？今天就让我们一起来学习课文《狐假虎威》。

板书课题：狐假虎威（学生齐读课题）

同学们，课题里藏着的两只小动物是什么？（狐狸和老虎）

狐狸和老虎之间究竟发生了什么有趣的故事呢？下面让我们带着今天的学习目标来听一听这个故事。

（出示学习目标，学生齐读。）

二、朗读课文，学习生字

1、听录音朗诵。

2、学生自由朗读课文。

3、考查认读生字。（开小火车读、小组赛读、男生女生赛读等多种形式认读生字词）

4、指导书写生字。

“食”的最后一笔是长点。

“眼”的偏旁是“目”，不要写成“日”。

“爪”不要写成“瓜”。

“神”的部首是“礻”不要写成“衤”。

三、品读积累，理解课文

1、指名分段读课文。（边读边正音）

第一部分：通过三个动词体会紧张气势，并读出紧张的情感。

第二部分：分角色朗读课文。

第三部分：指导理解词语。（神气活现半信半疑东张西望大摇大摆）

第四部分：点明主旨。

2、思考：课文讲了什么内容？（这是一篇寓言故事，讲了狐狸借着老虎的威风，吓跑了森林里的百兽。）

3、解释“狐假虎威”的意思。

关于本教案的常见问题

Q：21 狐假虎威教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 狐假虎威》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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