五、浮力国家优质课一等奖

浮力的复习课

一、教学目标：

1.知识与技能：知道浮力的集中计算方法，理解阿基米德原理，知道物体的沉浮条件，知道浮力的应用，会制作密度计。

2.过程与方法：经历探索浮力大小过程；日常生活现象入手，培养学生分析概括能力、解决问题能力与动手操作能力。

3. ①培养学生乐于探索生活中物理知识的兴趣；②培养学生大胆猜想，在实验过程中勇于创新精神。

教学重点：阿基米德原理、物体的沉浮条件

教学难点：运用阿基米德原理和物体的沉浮条件解决实际问题。

教学流程：

激情引趣：我是一条来自深海的鱼，一天，来了一个小伙伴

在我们的对话中（如图）谁是对的？

自主合作学习：

一、总结构建本章的知识结构

物体的浮沉条件

浮力

定义

产生原因

阿基米德原理

内容

公式

影响浮力大小的因素

浮力的应用

轮船

潜水艇

热气球

二、问题一：比较浮力的大小

1.如图所示，将一只玩具青蛙放入水中，它能漂浮于水面；把它放入另一种液体中，它却沉入底部。则在这两种情况下这只玩具青蛙受到的浮力大小相比较（

）

A. 在水中受到的浮力较大 B. 在液体中受到的浮力较大

C. 受到的浮力一样大 D. 无法比较浮力大小

(解析:由题知：液体密度不同，由图可知：排开液体的体积不同，符合上述条件；又由于是同一只玩具重一定，根据物体的沉浮条件有：在水中F水=G，在液体中：F液＜G，比较得：F水＞F液，故选A＝

2.体积相同的三个球A、B、C，在水中静止时的位置如图所示，由图可知（

）

A、球A受到的浮力最大

B、球B受到的浮力最大

C、球C受到的浮力最大

D、三个球受到的浮力一样大

（解析：由题知液体密度相同，排开液体的体积不同，根据阿基米德原理的公式

F浮=ρgV排，C球受浮力最大，故选C）

归纳、总结：比较浮力的大小的方法：（1）用物体的沉浮条件（2）阿基米德原理

问题二：计算浮力的大小：

1.一物体用细线挂在弹簧秤上，弹簧秤的示数是4.5牛，当把物体浸没在水中时，弹簧秤的示数是1.5牛，那么这个物体受到的重力是

牛，浸入水中受到的浮力是

牛。

启发学生分析：物重为4.5N，利用重力和浸入水中时弹簧测力计的示数计算浮力

F浮=G物-F=3N 2.密度为0.9×10kg/m质量为8.1千克石蜡，放入足量水中，石蜡受到的浮力多大？

（解析：因为物体的密度为0.9×10kg/m＜水的密度：1.0×10kg/m，物体漂浮或悬浮时利用浮沉条件计算浮力

F浮=G物=mg=81N）

3.轮船问题：一艘轮船（重力不变）从长江驶入大海，他受到的浮力

，船会

。

(解析：船是漂浮物体，F浮=G

重力不变故浮力不变

根据阿基米德原理：F浮=ρ液gV排

浮力不变，液体密度与物体排开液体的体积成反比

由于海水的密度大于河水的密度，所以船在海水中浸入的体积小于在河水中浸入的体积，故船会浮上来一些) 密度计问题：在一支铅笔的下端粘上一块橡皮泥，将它分别置于甲、乙两杯液体中观察到静止时的情形如图所示，铅笔在甲杯液体中受到的浮力

铅笔在乙杯液体中受到的浮力，甲杯液体的密度

乙杯液体的密度。

分析同上。

三、归纳总结：浮力的计算方法：

333333

四、巩固拓展：

1. 利用旧牙膏皮可以做很多小实验，一位同学吧空的牙膏皮剪去尾巴做成筒状，放入盛有水的脸盆中，发现牙膏皮漂浮在水面上；然后再将此牙膏皮卷成小团状后放入水中，牙膏皮沉入水底，比较前后两种情况，下列说法中正确的是--（

A ）

A.牙膏皮漂浮时受到的浮力比它沉底时收到的浮力大

B.牙膏皮漂浮时受到的重力比它沉底时收到的重力小

C.牙膏皮沉底时受到的浮力等于它的重力

D.牙膏皮沉底时排开水的体积与它漂浮时排开水的体积相等

2. 将同一物体放在液体中的三种情况如图所示，其中物体受到浮力最小的是------------------（

C ）

A.图甲

B. 图乙

C. 图丙

D. 无法比较

3. 在远洋轮船的船舷上,都漆着五条"吃水线",又称"载重线",如图2所示.其中标有W的是北大西洋载重线,标有S的是印度洋载重线.当船从北大西洋驶向印度洋时,轮船受到的浮力以及北大西洋与印度洋的海水密度ρ1和ρ2的关系,有（ A

）

A.浮力增大,ρ1＝ρ2

B.浮力减小,ρ1＝ρ2 C.浮力不变,ρ1>ρ2

D.浮力不变,ρ1<ρ2 问题三：浮力与密度

1.

用弹簧测力计在空气中称得某合金块重力为2N，把合金块浸没在水中时弹簧测力计的读数为1N。求：(1)此合金块的密度是多少？

（解析：解题思路：

、

、

等公式进行计算。）

2.某科学兴趣小组的同学学习了浮力知识后，，想测量一些生活中常见的物体的密度。小组同学现有器材：量筒、试管、小铁球（可放入试管中）、果汁、烧杯和水。请你在试管、小铁球和果汁任选一个测量其密度。

(1)写出实验方案：（可画图配合文字说明）

（2）所测密度的表达式：

解析：（1）测量过程如图：

（2）表达式：

巩固拓展

1.在课外小组活动中，小刚将一挂在弹簧测力计下的形状不规则的石块分别浸没

在水中，弹簧测力计的示数如图所示，石块在水中所受的浮力为

N；

该物体将

（填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）；石块的密度为

；

2.

某科学兴趣小组的同学学习了浮力知识后，，想测量一些生活中常见的物体的密度。小组同学现有器材：量筒、牙膏皮（可放入试管中）、烧杯和水。请你测量牙膏皮的密度。

(1)写出实验方案：（可画图配合文字说明）

（2）所测密度的表达式：

归纳提升：总结测量（或计算）密度的方法。

板书设计：

浮

力

复

习

课

1.比较浮力的大小的方法：（1）用物体的沉浮条件（2）阿基米德原理

2.浮力的计算方法：

3.

测量密度的方法：（1）利用阿基米德原理

（2）利用漂浮条件：F浮=G 作业：练习卷