三、大气压强PPT专用教学设计内容

安定区凤翔学区九年级年级物理上册导学案

课 题

大气压强

主备人

备课组长

高成俊

牛明

初审人

安翔雯

课 型

终审人

李乾

新授

课时安排

备课组成员

高成俊 安翔雯 牛明

1 学习内容

大气压强的存在，大气压强的测量方法和估测方法

1．通过实验或事例，体验大气压强的存在，会用大气压强解释生活中常见的现象。

2．了解大气压强的测量方法和估测方法，知道标准大气压的数值，学习目标

认识气压计。

3．了解大气压随高度的变化规律，知道大气压对人体的影响。

4．知道水的沸点与气压的关系，了解高压锅的工作原理。

学 习

重难点

课前准备

1．理解大气压产生的原因及方向。

2．托里拆利实验及原理。

3．测量大气压的大小

玻璃杯、硬纸片、注射器、钩码、长滴管、红墨水、多媒体课件等。

学 习 过 程

教学资

源应用

1、上一章液体压强产生的原因：液体受 作用且有 性，因而对浸入其中的物体有压强，同理，空气对浸入其中的物体也有压强，这个压强就叫 ，简称 。

2、著名的 实验测出了大气压强的值，该实预习展示

验中管内水银柱上方为 。

ppt 3、物理学把 mm水银柱产生的压强叫做1标准大气压，1标准大气压= Pa。

一、情景引入

演示实验：1.将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置过来(提醒学生注意观察)，放手后，可看到什么现象？(硬纸片掉下。) 目标呈现

2．将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖住玻璃杯口，用手按问题导学

住，并倒置过来(暂不放手)。问：如果放手，会出现什么现象？(先请同学们猜一猜)放手后，可看到什么现象？(硬纸片没有掉下来。)

二、新课教学

探究点一：大气压强的存在

教师提问：是什么力使硬纸片和吸盘不会掉下来？

教师讲解：地球周围被厚厚的空气层包围着，这层空气又叫大气层。空气由于受重力作用，而且能流动，因而空气内部向各个方向都有压强(跟液体相似)。大气对浸在它里面的物体的压强，叫作大气压强，简称大气压。

多媒体展示：马德堡半球实验

讲述：空气把两个铜半球紧紧地压在一起，16匹马都很难把它们拉开。对于这个实验，同学们想试一试吗？现在，我们模仿马德堡半球实验来做一做。

学生实验：学生按下图所示做实验，两个皮碗口对口挤压，然后两手用力往外拉(用较大的力才能拉开)。

合作交流

探究新知

教师总结：马德堡半球实验不仅证明了大气压强的存在，还表明大气压强是很大的。那么大气压强有多大呢？

探究点二：大气压的测量

多媒体展示：托里拆利实验。

讨论：管内水银为什么不继续下落？

教师讲解：这是大气压强支持着管内的汞柱，也就是说大气压跟760mm高的汞柱产生的压强相等。

学生活动：计算大气压强的值。p＝ρgh＝13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m＝1.013×105Pa。

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教师总结：标准大气压的数值为1.013×105Pa，它相当于在1cm2表面受到10N的压力。通常人们把760mm汞柱所产生的压强，叫作一个标准大气压。

讨论：大气压作用在一个人手掌上的压力约为500N，相当于一个质量为50kg的人站在你手掌上产生的压力。这么大的压力，我们为何感觉不到呢？(因为人体内也存在压强，内外压力相互平衡；另外，人长期生活在大气中，已经适应这种环境了)。

针对托里拆利实验，请学生思考下列问题：

1．如果玻璃管内径变大，管内和管外水银面高度差如何变化？

2．如果往水银槽内多倒些水银，管内和管外水银面高度差如何变化？

3．如果玻璃管倾斜，管内和管外水银面高度差如何变化？

4．如果玻璃管内水银柱上方进入一些空气，管内和管外水银面高度差如何变化？

学生分组讨论，回答问题。

教师指导，加深学生对托里拆利实验的理解。

教师：大气压是固定不变的吗？大气压的大小与什么因素有关？

拿着自制气压计从楼下到楼上，观察玻璃管内水柱高度的变化。

拓展：大气压随高度增加而减小，大气压变化的规律：在海拔3000m以内，每上升10m，大气压大约降低100Pa。

多媒体展示：1.大气压的大小与海拔高度有关：随着高度反馈矫正

的增加，空气稀薄，气压减小。2.大气压对人体的影响：高原拓展延伸

反应——初次进入高原，空气稀薄，吸进来的空气中含氧量减少，造成缺氧，加之气压较低，使人体出现一些不适症状。

讨论：刚才同学们提到，为什么高山上用普通的锅很难将饭煮熟？怎样才能把饭煮熟呢？

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1、下列现象中，不能说明大气压存在的是 A、堵上茶盖上的小孔，茶壶里的水就不容易倒出来。 B、吸管能把饮料吸入口中。

C、生产灯泡时，抽气机能抽出灯泡中的空气。

D、两块玻璃合在一起，中间有水，很难把它们分开。

2、在冬天，装有一定量水的热水瓶过了一段时间后，软木塞不易拨出,这是由于 A．瓶内气压大于大气压 B．瓶内气压小于大气压

C．瓶塞遇冷收缩 D．塞子与瓶口间的摩擦力增大

3、做托里拆利实验时，测量的大气压强值比真实值小，其原因可能是（ ）

A．玻璃管放得不竖直 B．玻璃管内混入少量空气

C．水银槽内的水银太多 D．玻璃管粗细不均匀 强化训练

4、水银曲管气压计的构造如右图所示，达标检测

被封闭的一端是真空的，开口的一端与大气相通。根据图中所示的数据，这时大气压强为 （ ）

A、95厘米水银柱高 B、75厘米水银柱高

C、85厘米水银柱高 D、难以读出，因无刻度

5、如右图甲所示，将杯子里装满水，用纸片把杯口盖严，按住纸片，把杯子倒过来，放手后，水不会流出来，这表明 ,把杯子放于图乙所示位置，纸片也不会掉下来,图甲、乙可以说明 。

课后反思

板书设计

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