1 生活中的立体图形优秀完整教案是什么类型的资料？

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1 生活中的立体图形优秀完整教案｜教案在线预览

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关键词：1 生活中的立体图形优秀完整教案

正文

第一章丰富的图形世界

1．生活中的立体图形

教学目标：

1.在具体的情境中，认识并能够辨别出基本的几何体。

2.通过比较，学会观察物体间的特征，体会几何体间的联系和区别，并能根据几何体的特征，对其进行简单分类。

3.有意识地引导学生积极参与到数学活动过程中，培养与他人合作交流的能力。

教学重难点：

重点：在具体的情境中，认识一些基本的几何体，并能描述这些几何体的特征。

难点：描述几何体的特征，对几何体进行分类。

教学方法：

为体现学生在教学中的主体地位，促进学生知识、技能和数学素养的提高，确立本节应用“启迪诱导－自主探究”教学模式，引导学生对设计的问题进行仔细观察、主动思考、小组讨论、主动探究，最后自己得出结论，尝试从不同角度，运用多种方式（观察，自主探究、合作探究，独立思考）解决问题。

教学过程：

（一）导入新课：

情境引入

教师依次展示六张图片（水立方、风车、足球、天坛螺母、金字塔），要求学生从图片中寻找出所熟悉的几何体。

教师展示几何模型（圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球等），引导学生思考这些几何体的名称，并主动寻求这些几何体的现实背景。

（二）讲授新课：

1、合作探究

活动1：生活中很多实物的形状与我们熟悉的几何体类似，你还能举出其他的例子吗？

活动2：学生分组活动，解决课本P2的问题串：

⑴在小明的书房中，哪些物体的形状与你在小学学过的几何体类似？

⑵

书房中哪些物品的形状与圆柱、圆锥类似？

(3)请在房中找出与笔筒形状类似的物品？

设计意图：

通过图片的展示使学生能够在丰富多彩的现实生活中辨认出特征鲜明的几何体，认识到几何体的特征是我们认识不同几何体、区别不同几何体的钥匙，意识到我们所学习的这些几何体大到古代建筑、小到日常生活学习用品就在的现实生活中广泛存在，数学与生活紧密相连。

3、深入理解

活动1：画一画请学生用笔画出长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球。

活动2：认识棱柱

（1）与笔筒形状类似的几何体称为棱柱。

以六棱柱为例认识棱柱的顶点、侧棱、侧面、底面。

（2）棱柱的侧棱、底面、侧面有何特点？

棱柱的所有侧棱长都相等．棱柱的上、下底面的形状相同，侧面的形状都是平行四边形。

（3）长方体、正方体是棱柱吗？

（4）棱柱的分类。

人们通常根据底面图形的边数将棱柱分为三棱柱、四棱柱、五棱柱、六棱柱……它们底面图形的形状分别为三角形、四边形、五边形、六边形……

需要说明的是：棱柱又分为直棱柱、斜棱柱。本书讨论的都是直棱柱。

直棱柱斜棱柱

（5）说一说棱柱与圆柱的相同点与不同点。

（6）根据这些几何体的特征对它们进行分类。

提示：1、按柱体、锥体、球体分类（常用）；2、按平面、曲面分类（不常用）。

4、能力提升

下面物体可以近似地看成由一些常见几何体组合而成，你能找出其中常见的几何体吗？你还能举出其他组合几何体的例子吗？

（三）、课堂小结

1、常见的几何体

2、几何体的特征

3、几何体的分类

（四）课堂练习

资料摘要

1 生活中的立体图形优秀完整教案

1 生活中的立体图形优秀完整教案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

1 生活中的立体图形PPT课件和教案评析

1 生活中的立体图形PPT课件和教学设计第二课时

1 生活中的立体图形PPT课件和教案评析

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关于本教案的常见问题

Q：1 生活中的立体图形优秀完整教案是什么类型的资料？

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