五、机械能及其转化第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

第十五章功和机械能第五节动能和势能的教学设计一、教学目标1、了解能量的概念，理解动能和势能的概念。2、知道影响动能和势能大小的因素。3能用动能和势能的知识解析简单现象。二、教学重点和难点1、动能和势能的概念。2、影响动能和势能大小的因素三、教学设计（一）、提出问题，引入新课展示一铁路职工“中弹”昏倒

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所属课文：五、机械能及其转化

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2020-07-08 13:40:27

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学校：北海市铁山港区营盘中学

五、机械能及其转化第二课时教案

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第十五章功和机械能

第五节

动能和势能的教学设计

一、教学目标

1、了解能量的概念，理解动能和势能的概念。

2、知道影响动能和势能大小的因素。

3能用动能和势能的知识解析简单现象。

二、教学重点和难点

1、动能和势能的概念。2、影响动能和势能大小的因素

三、教学设计

（一）、提出问题，引入新课

展示一铁路职工“中弹”昏倒的新闻，提出为什么此时的馒头能把人砸伤？新民晚报

一铁路职工“中弹”昏倒

1990年6月10日

沈阳开往上海的195次列车经过上海分局管辖的沪宁线103区段时，突然从列车左翼车窗飞出一只馒头，不偏不倚正好打在当班的上海铁路分局苏州工务段职工的鼻梁上，当场将其击昏。

（二）、情景导入课件展示流水能小船前进，风能吹动风车转动，拉弯的弓能把箭射出去，打桩机的重锤能把锤打入地面等画面。

说明这些现象都有涉及能量的知识，今天我们研究这些问题。

（三）、知识探究

知识点一、动能

1、分析讨论

小组讨论分析以上的现象，了解什么是能量？

2、教师点拨

细心领会能够做功的意义

3、学生合作探究

（1）、小组合作分析什么是动能？

（2）、演示课本所示的“影响动能大小的因素有哪些？”（实验中注重控制变量法）

1．让钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，钢球运动到水平面时的快慢一样吗？哪次物体B被撞得更远？

2、改变钢球的质量，让不同的钢球从同一高度由静止开始滚下，哪个钢球把物体B撞得远？

知识点二：势能

1、分析讨论

（1）、小组合作分析讨论什么是重力势能？

（2）、影响重力势能的因素有哪些？

2、学生小组合作探究“影响重力势能的因素”

3、教师结合日常生活、生产实际分析

（一）知识点对接

例1、下列物体具有什么形式的能：

（1）水平行驶的汽车：___________ （2）正在爬坡的汽车：___________ （3）山顶上的石头：___________ （4）山顶上滚下的石头：___________ （5）天花板上的吊灯：

___________ （6）天花板上摇摆的吊灯：___________ （7）拉长的橡皮筋：___________ （8）下落的雨滴：——————

例2、用物理学的术语解释，为什么要对机动车的行驶速度进行限制？为什么在同样的道路上，不同车型的限制车速不同？

练习1

判断下列说法正确的是(

)。

A．速度大的球一定比速度小的球动能大

B．同一辆车运动速度越大动能就越大

C．子弹的速度比火车的速度大，所以子弹动能就

比火车动能大

D．平直公路上匀速行驶洒水的洒水车动能不变

练习2

一架沿竖直方向上升的直升机，它具有(

)。

A．动能

B．重力势能

C．弹性势能

D．动能和重力势能

练习3

某同学骑自行车上坡时，速度越来越慢，则车和人的（

）。

A．动能变大，重力势能变大

B．动能变小，重力势能变小

C．动能不变，重力势能不变

D．动能变小，重力势能变大

关于本教案的常见问题

Q：五、机械能及其转化第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《五、机械能及其转化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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