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大有镇中心学校2018--2019学年九年级【下】数学教案 28.1锐角三角函数(特殊角的三角函数值)3 主备教师:张桂荣 学科组审核人: 教学时间: 课时累计: 【教学目标】知识与技能:1、掌握30°、45°、60°特殊角的正弦、余弦和正切值,能够用它们进行计

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特殊角的三角函数值及用计算器求角的三角函数值优秀教案内容

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大有镇中心学校2018--2019学年九年级【下】数学教案

28.1锐角三角函数(特殊角的三角函数值)3 主备教师:张桂荣 学科组审核人: 教学时间: 课时累计: 【教学目标】

知识与技能:1、掌握30°、45°、60°特殊角的正弦、余弦和正切值,能够用它们进行计算;2、能够根据30°、45°、60°角的三角函数值求出相应锐角的大小。

过程与方法:经历探索30°、45°、60°角的三角函数值的过程,并能进行有关的推理。

情感、态度与价值观:在探索的过程中,进一步体会三角函数的意义,增强数学应用能力。

【教学重点】掌握30°、45°、60°角的三角函数值,能用它们进行计算。

【教学难点】理解特殊角三角函数的探索过程。 【课 型】新授课

【教学过程】

一、预习导航

1、如图,在Rt⊿ABC中,∠C=90°,锐角A的对边与斜边的比值叫做∠A的 ,记作 ,即 =∠A的对边/斜边= ;锐角A的邻边与斜边的比叫做∠A的 ,记作 ,即 =∠A的邻边/斜边= ;锐角A的对边与斜边的比叫做 ,记作 ,即 =∠A的对边/邻边= ;

二、自主学习 合作交流

问题1:两块三角尺中有几个不同的锐角?分别是多少度? B你能分别求出这几个锐角的正弦值、余弦值和正切值码?

斜边c归纳结果

∠A的对边a

siaA cosA tanA 30°

45°

60°

A∠A的邻边bC

试一试:求下列各式的值.

(1)cos260°+sin260°. (2)cos45-tan45°.

sin45

(3) sin2α+cos2α= ;(α为锐角)

归纳:熟练掌握特殊角的三角函数值是解决这类计算题的关键。若无特殊说明,计算特殊角的三角函数值时,一般不取近似值

问题2:(1)如图(1),在Rt△ABC中,∠C=90,AB=6,BC=3,求∠A的度数.

大有镇中心学校2018--2019学年九年级【下】数学教案

(2)如图(2),已知圆锥的高AO等于圆锥的底面半径OB的3倍,求a.

归纳:如果知道三角函数值,就可得出函数值所对应的角试一试:

试一试:课本67页练习1、2

三、精炼提升

1、下列各式中不正确的是( ).

A.sin260°+cos260°=1 B.sin30°+cos30°=1 C.sin30°=cos60° D.tan45°>sin45°

2、在⊿ABC中,若(sinA-

3、已知∠B是锐角,且tanB=3,则sin32)+cosB1=0,则⊿ABC的形状是 ;

22B= ;

2

4.当锐角a>60°时,cosa的值( ).

113 A.小于 B.大于 C.大于 D.大于1 222

5.计算

(1)cos²45°+sin60°tan30°-tan30°

(2)sin60tan45

cos30-2sin30

四.拓展延伸:

若关于X²-2X+cosA=0有两个相等的实数根,∠A为直角三角形中的锐角,如图所示(1)求∠B(2)若AB=10,求AC,BC。

教学反思

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