二、质量优秀教学实录

质量

1．知道什么是物体的质量。 教学

2．知道质量的主单位和常用单位；能进行单位间的换算。 目标

3．知道实验室测量质量的仪器是天平；知道托盘天平的构造及使用方法 重点

质量单位及单位间换算，天平使用方法 质量的概念，质量是物体本身的一种属性，它不随物体的形状、状态和位置的难点

改变而改变 演铁钉、铁锤、木桌、木凳、托盘天平、彩色挂图等 示 教具

学

生 主 要 教 学 过 程

引入新课

问：自行车是用哪些材料制成？ 学生活动

学生回答 答：钢、铁、橡胶等材料制成的，教师接着说明：一般我们把

自行车称为物体，钢、铁、橡胶等称为物质。这样我们可以说：自行车这个物体是由钢、铁、橡胶等物质构成的，其它物体如：铁钉、铁锤、桌子、凳子等也都是由物质构成的。

1． 质量 （1）对实物的观察，引入质量的概念

观察实物 二教学过程设计

铁钉和铁锤含有铁这种物质的多少不同，桌子和凳子含有木这

种物质我多少不同，物理学里为了表示这性质就引入的质量这

个物理量，

质量是表示物体所含物质的多少。用符号：“m”表示。

（2）举例说明物体的质量不随它的形状、状态、位置和温度回顾小学学的重而改变。 量单位 2． 质量的单位

（1）国际单位：千克（kg）

（2）其他单位：吨(t)；克(g)；毫克(mg)。 查看表中一些物（3）

进率：1吨=1000千克；1千克=1000克；1克=1000体的质量 毫克。

看一些物体的质量。

3．质量的测量——天平 观察天平构造，（1）介绍常用测质量的器具：案称；杆称；台称；电子称；指出每一组成部天平 分 （2）托盘天平的构造及使用方法 构造：底座；横梁；托盘；平衡螺母；指针；分度盘；游码；标尺 （3）天平的使用 A． 盘天平的调节：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处；调节横平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。

B．把被测物体放在左盘，用镊子向右盘里加减砝码并调节

游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。 C．这时盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对和刻度值，就等于被测物体的质量。 教师强调：1．调节平衡螺累母按：指针左偏就向右调；右偏向左调。 2．天平调节平衡后，左右盘不能对调，平衡螺母不能再动。 教学过程设计

3．取砝码时一定要用镊子。 4．往盘里加砝码应先估计被测物的质量，再从大到小加砝码，当加到最小一个砝码时太重了，则应改用移游码。 5．游码的读数是读游码的左边所对标尺的刻度值。 （4）天平使用注意事项： A．不能超过称量（天平的称量=所配砝码总质量+游砝最大读数）。 B．取砝码要用镊子，并轻拿轻放。 C．保持天平干燥、清洁。

小结：（在板书中小结）

思考与作业

如何用天平测量液体的质量。 质量 一、质量 1．什么叫质量：物体所含物质的多少叫质量 板2．单位：国际单位：千克（kg） 书 其他单位：吨(t)；克(g)；毫克(mg) 进率：1000进 二、质量测量 1．实验室测量质量工具：天平

2．天平的使用 （1） 把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处； （2） 调节横平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。 （3） 物体放在左盘，砝码放在右盘，并调节游码，直到横梁恢复平衡。 （4） 物体质量=砝码总质量+游码读数 三、使用天平注意事项