Story time教学设计第二课时

《攀登英语阅读系列•神奇的字母组合》

Party Shark 阅读课教学设计

一、课型:字母组合语音文本阅读课

二、使用对象:三年级

三、教学内容:Party Shark

四、教学内容分析

《神奇字母组合》每册图画书都有一个生动有趣的小故事,涉及食品、购物和节日等孩子喜闻乐见的生活主题,让孩子在与字母组合的多次“相遇”中不知不觉地习得某个特定字母组合的发音。本课喜欢参加宴会的鲨鱼先生《Party Shark》是个个性鲜明的人物,在故事发展过程中不断复现含有ar字母组合的单词,让孩子学得轻松、记得容易。

五、教学对象分析

三年级的学生学习过26 个英语字母的发音特点,也能适应以小故事形式复现含有统一字母的单词,有一定的识别能力和听辨能力。但阅读能力仍有限,仍需要教师帮助拼读规律对单词进行分解,帮助理解、记忆,也需要通过小组学习、表演故事等方式激发学生学习英语的兴趣,充分调动他们的自主能动性,并发挥团队协作精神,营造互帮互助、共同学习英语的语境。六、教学目标

(一)语言能力目标

1. 能听、说、认读9个语音ar例词:party、shark、card、Mars、start、dark、park、farm、garden、Mark。

2.使学生掌握字母组合ar的正确发音,并且能在单词中灵活运用。

(二)学习能力目标

1.能拼读含有ar的单词。

2.能根据图片、实物和情境说出单词和句子。

3.能在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。

(三)思维品质目标

1.能带着问题,有目的地去阅读。

2.能积极思考并提出问题。

(四)文化品格目标

1.通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、参与游戏,勇于开口、乐于模仿。

2.通过这个绘本故事,教育学生要做一个细心的人。

七、教学准备

PPT, work sheet, 绘本等

八、教学过程

Ⅰ. 复习与预备

1. Sight words time:Look and say

【设计意图:复习与本课内容相关的视觉词,降低朗读难度。】

Ⅱ. Phonics time:新音学习

1.呈现新音ar /a:/:观看视频。

【设计意图:利用视频呈现新音ar /a:/,激发学生学习兴趣。】

2.新音拼读练习

拼读新词,如:card、farm、dark、park、Mars、yard、shark、charm、tart、party、garden等【设计意图:呈现绘本中出含有ar的单词,通过教师示范——小组练习形式,让学生进行拼读练习,掌握新音ar /a:/,为阅读绘本作准备。】

Ⅲ.绘本故事

1.教师讲故事:

(1)出现本课的主人公shark

Who is coming?

What does Mr shark love? Guess! He loves……

(2)与学生一起分段读故事。

(3)视频呈现完整故事。

【设计意图:通过预设情境,让学生带着疑问听故事,起到良好的阅读效果。】

2.学生模仿语音语调读故事。

IV.成果检测

1.学生演读故事。

【设计意图:通过学生演读故事,激发学生学习英语的兴趣,充分调动他们的自主能动性,并发挥团队协作精神,营造互帮互助、共同学习英语的语境。】

2.How do you think of the Mr. Shark?

【设计意图:通过问题设计,让学生自由发表对Mr. Shark,进一步加深对绘本的理解。】九、Homework

1.Read this funny story.

2.Share the story with your parents.

十、板书设计