Recycle 2优秀获奖教案

《Recycle2》基于标准的教学设计

教材来源：PEP小学英语

内容来源：四年级上册 Recycle2 Read aloud 教学主题：复习Unit4-6 课 时：

第1课时

授课对象：四年级学生 设计者： 张行

目标确定的依据

1.课程标准的相关要求：（1）能借助图片、图像听懂简单的话语或录音材料。（2）能听懂课堂活动中简单的提问。（3）能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意。（4）能正确朗读所学故事或短文。（5）能就学校学习话题做简短叙述。

2．教材分析

本单元为4-6单元的复习单元。本部分为单元第一课时，设置情境圣诞节Chen Jie和John一起到Mike家做客，通过Mike介绍家人给朋友以及共进圣诞大餐，让学生通过情景对话复习巩固4-6单元基本句型，并在交流中感知圣诞节的习俗，了解异国风俗和饮食习惯，对话设计将三个单元进行有机融合，可以有效的将4-6单元的句型进行综合复习巩固。句型学生都比较熟悉，不难理解，可以将重心放在综合句型运用活动的设计上，侧重提高学生的阅读能力，口语交际能力和综合运用语言知识的能力。

3．学情分析

四年级的学生有一定的英语积累，并且对英语有浓厚的学习兴趣，课堂上乐于表达。本课时是复习单元，学生经过一学期的学***有了很大的提高，能够听懂一些基本表达并作答，能独立完成一些简单的阅读，能够独立完成小对话的创编。这些都为今后的学习打下坚实的基础。

学习目标

1.通过自读、看对话视频，理解大意，回答问题并按照正确的语音语调朗读对话。

2.能根据Read aloud 创编新对话。

3.通过游戏竞赛的形式，能在具体情境中综合运用4-6单元的核心句型。

评价任务

1.

能正确读懂对话内容；会按照正确的语音语调朗读对话。

2.

仿照对话文本，能和同学创作出新对话。

3.

能准确运用4-6单元学过的核心句型进行问答。

教学环节

1.Have a PK. 环节1 Warm-up

and

revision ：

T: Look and see. 教学活动

评价要点

1.能听懂句子,回答问题时发音正确准。

2.学生会唱英语歌曲。

1.学生能借助老师的手势和PPT听懂谈话内容.

What’s in the classroom?

S: window.

T: What’s in your schoolbag?

…

2. Let’s sing

Review T: Let’s have an English party.

Yeah, the party has many many food. I want to know what would you like. 环节2 Preview and lead in：

为了每一位学生的发展

S: I’d like some …

T: Would you like some chicken? S: Yes/No…

T: I have a friend. She likes English, too.

She wants to join our party. Guess. Who is she?

S: Is she …?

…

T: Look. What’s his name?

S: …

T: Do you want to know what are they talking? 1.

Read aloud. 环节3 Presentation ：

2.

学生明白问题后，带着问题看视频，然后回答问题。

Christmas Father, turkey) 提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。

2.能听懂问题，根据实际情况作出回答。

3.能清楚用英文表述问题。

1.通过大声朗读，读懂对话大意。

3.了解重难点单词意义。

4.能听出句子的升降调并模仿录音进行跟读。

3.

Follow the tape. (讲解Merry Christmas, 2.能正确回答出问题。

Group work: 环节4 Practice：

分角色朗读, 可适当创编对话。

挑4组同学进行展示，课堂检测朗读情况,帮助学生更好的练习对话。

环节5 Consolidation and extension :

Complete the paper.

环节5 Summary Homework: 1. listen to the dialogue again and read it fluently with correct pronunciation. 2. Make a new dialogue and act it out.

附：板书设计

Recycle2

Please remember the useful words and sentences. 1.

能使用正确的语音语调流利地朗读对话。

2.

能说出let’s talk主要内容。

3.

能运用所学知识创编新对话。

能正确完成课中作业。

帮助学生进行知识的梳理与回顾。

Merry Christmas, Christmas Father, Turkey,

为了每一位学生的发展