6和7的加减法优秀教案范文是什么类型的资料？

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6和7的加减法优秀教案范文｜教案在线预览

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关键词：6和7的加减法优秀教案范文

正文

《6和7的加减法》教案（人教版）

教学内容：

一年级数学上册《6和7的加减法》及相应的练习题。

教学目标：

1.使学生能够根据一副图写出两到有联系的加法算式和减法算式，并正确计算出得数。

2.掌握6和7的加减法的计算方法。

3.提高学生的计算能力。

教学重点：

学会正确计算6和7加减法。

教学难点: 掌握6和7的加减法的计算方法。

教学准备：

课件等

教学过程：

一、复习导入

1．口算。

3＋1＝

4－1＝

2＋1＝

5－2＝

1＋4＝

3－2＝

1＋3＝

5－3＝

4－2＝

5－4＝

5－1＝

2.复习6和7的组成。

3．引入新课。

师：上节课我们学习的是6和7的组成，这节课我们将要学习的内容是6和7的加减法。

二、探索新知

1．教学5＋1和1＋5。

课件出示长颈鹿、大象图一

(1)请同学们仔细观察，说一说这幅图中有什么动物？（长颈鹿有几只，大象有几只，一共有多少只动物呢？) (2)如果把图中动物数量用加法算式表示出来，你能做到吗？(学生观察，写出算式5＋1和1＋5) (3)交流：根据同一幅图写出的两道加法算式为什么不同？

(4)先让学生计算5＋1和1＋5的得数，然后说一说自己的计算方法。(5＋1＝6 1＋5＝6) (5)引导学生比较5＋1＝6和1＋5＝6。

（6）同样的方法完成

2．教学6－1和6－5。

课件出示长颈鹿、大象图二

(1)请同学们仔细观察，说一说这幅图的意思。

①6被分成了哪两部分？从6里面去掉被分出去的一部分，还剩多少个圆片？怎样列算式？(学生观察，写

出算式：6－1＝5) ②还可以怎样分呢？你能列出算式吗？(6－5＝1) (2)想一想，同一幅图，为什么可以列出两道不同的减法算式呢？

(3)如果不看图，怎样计算“6－1”和“6－5”比较简便呢？(6可以分解成1和5，所以6减5等于1，6减1等于5) 3．教学4＋2、2＋4、6－2和6－4。

课件出示动物图三和四

(1)请同学们认真观察，图中一共有多少个笑脸？从左往右看，你能列出什么算式？从右往左看呢？

(3)根据笑脸图，你能列出减法算式吗？(学生小组交流后写出算式：6－2＝4，6－4＝2) 师：说一说，你是怎么想的？出两道减法算式。

4．学生合作学习5＋2、2＋5、7－2和7－5。

课件出示乌龟图

(1)教师提出合作学习的要求。

师：刚才同学们很聪明，根图列出了四道算式。那你们有信心根据这幅乌龟也列出四道算式吗？(课件出示乌龟图) (2)学生合作学习，小组内交流。

根据观察和算的过程，观察、比较5＋2＝7和2＋5＝7、7－2＝5和7－5＝2，发现它们之间的联系。

(3)汇报，全班交流。 (5＋2＝7 2＋5＝7 7－2＝5 7－5＝2) (4)根据学生的汇报，教师小结：根据一幅图可以列出两道加法算式和两道减法算式。

5．学习3＋3和6－3。

课件出示动物图五和六图。

(1)看图五写出加法算式。(3＋3＝6) (2)看图六写出减法算式(6－3＝3) (3)想一想，为什么这幅图只能列出两道算式？小组内交流一下。

小结：当两部分的数量相同时，根据同一幅图只能列出一加一减两道算式。

三、练习巩固提高

1．完成课本上的练习，教师当面批改。

2.同桌出题互相考一考

四、小结

你学会了什么？

资料摘要

6和7的加减法优秀教案范文

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关于本教案的常见问题

Q：6和7的加减法优秀教案范文是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？