17 沙柳斗沙怪优质课一等奖｜教案在线预览

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《沙柳斗沙怪》教学设计第二课时一、复习导入，巩固字词。1.“猜字游戏”：（出示生字卡片）课前将生字卡片贴在黑板上，请两名学生上台，一名学生背向黑板，另一名学生任指一字，老师示意其他同学记住。背向黑板的同学转而面向黑板，依次指字问下面的同学，直到指对为止。如：台上猜字的学生问：“是‘害怕’的‘害’吗？

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所属课文：17 沙柳斗沙怪

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2026-08-19 03:47:37

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学校：伊川县实验小学

17 沙柳斗沙怪优质课一等奖

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关键词：17 沙柳斗沙怪优质课一等奖

正文

《沙柳斗沙怪》教学设计

第二课时

一、复习导入，巩固字词。

1.“猜字游戏”：（出示生字卡片）课前将生字卡片贴在黑板上，请两名学生上台，一名学生背向黑板，另一名学生任指一字，老师示意其他同学记住。背向黑板的同学转而面向黑板，依次指字问下面的同学，直到指对为止。

如：台上猜字的学生问：“是‘害怕’的‘害’吗？”台下学生齐答：“不是‘害怕’的‘害’！”

2.我是小小建筑师：出示填写不全的词语，指名上台补充，建好词语库。

如：飞（

）走（

），（

）昏（

）暗，（

）（

）奈何。

学生齐读词语。

二、自由读文，整体感知。

1.自读课文。

要求：用自己喜欢的方式读，可以大声读，默读，站起来读……

2.指名读课文，可以是自己读得最好的一自然段，让大家分享。也可以是自己读得不好的一自然段，请大家帮帮你。

3.师范读：大家都读得这么好，老师也忍不住想读一读了，你们同意吗？

三、精读课文，体验感悟。

（一）学习第一自然段。

1.在读课文的时候我有些问题弄不明白，你们能帮帮我吗？

①师：沙怪的出现对我们有什么危害？

②学生齐读第一自然段。

2.沙怪那么厉害，大家是勇敢地想法子战胜它还是躲得远远的呢？

师：大家这么勇敢，我们一定能打败沙怪的。

（二）学习第二自然段。

1.师：人们想了什么方法来对付沙怪？

2.指名读第二自然段，齐读。引导学生通过读课文感悟人们受到挫折不气馁，勇往直前的精神。

3.齐读第二自然段。

（三）学习第三、四自然段。

1.自由读课文第三、四自然段，思考：人们请来沙柳后，沙怪对它发起了几次进攻？

2.沙怪的两次进攻是什么样的？

比较：“扬起一大片沙尘”“顿时狂风大作。飞沙走石，天昏地暗”

（引导学生感知沙怪的进攻一次比一次猛烈。）

3.沙柳被沙怪打败了吗？它是怎么对付沙怪的？

（出示重点句1）沙柳一点儿也不害怕，树干上长出了许多不定根，像千万只小手牢牢地抓住流沙，又像无数根吸管从地里吸收水分。

指名读句子：谁愿意当当勇敢的沙柳来读读这句话呢？

评价。

指导朗读。

（出示重点句2）沙柳将根深深地扎进地里，裹紧浑身的叶子，在大风沙中顽强地挺住了。

喜欢沙柳的同学请读这一句。

指名上台动作表演。

齐读。

4.小结：在大家的鼓励和支持下，沙柳终于战胜了沙怪，你们来夸夸它吧！学生自由表达。

（四）学习第五自然段。

1.沙柳战胜了沙怪，它要离开了，你能帮大家把沙柳留住吗？假如我就是沙柳，你想对我说什么呢？

2.沙柳：我和我的子孙后代会永远守在这里，征服这片沙漠！

3.齐读第五自然段。

四、总结。

关于本教案的常见问题

Q：17 沙柳斗沙怪优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 沙柳斗沙怪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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