Revision 1教学内容

授课教师

课 题

册

别

课标要求

选择课时

刘越男

学

校

沈阳市辽中区立德学校

Revision 1 人教版新起点教材

总课时

3 review some new words and sentences about unit 1,2 and 3.

第2课时

I. Knowledge: To master some key words and phrases, and to master them correctly.（重点）

Eg: over make kites II. Ability: To use the key points to talk about what you can do .

教学目标

教学重难点

To master some knowledge points and use them to make a dialogue.

教学方式

与手段

教学过程

A computer –powerpoint , a video. Use some games to increase Ss’ interest.

教学内容分析

Part One

一.新课导入

(Warming up and leading-in) T: Good morning, everyone! Ss: Good morning, teacher!

PartTwo

二、

新课讲授

Show a video

这个导入自然，顺接着课文内容。

教学策略

学生活动

学生在认真思考并回答问题。

教学预估

T: listen to the video and think what they

say . Ss: OK. T: What does the teacher say ?

Now Listen to tape recorder and think about the question. 1

用视频导入使学生的学习兴趣更加浓厚。

What does the teacher say ?

Class is over .Goodbye. Knowledge points:

听听力前要带着问题去听，边听边思考。

讲解新的单词时带音标，会使学生容易发准音

学生在认真的听读课文，且注重了单词的发音。

学生在做题，独立完成。

紧接着小组讨论并展示

1.Class is over . 下课

over

adv. 结束

Class begin . 开始上课

2. 复习

What are you going to do ?

I’m going to …

3. I don’t know . 我不知道

4. Can you ….?

Yes , I can .

No, I can’t .

讲解一般疑问句的构成

，及肯定回答否定回答。

can 作为情态动词的用法。

5. make kites. 制作风筝。

作风筝。

6.Cut the paper and glue it …

cut v

切

glue v. 粘

7. You are very clever .

clever adj.

聪明的

8. wonderful

adj. 极好的

.

Part three Have a summay. T: What have we learned today? Ss: I learned some words and sentences T:What can you do ? Ss: I like making kites .

T: I can make kites with you . Ss: Great! 2

make a kite with sb. 和某人制

讲解知识点时适当

穿插练习，让学生更熟练。

讲解内容是带学生做课堂游戏

活跃课堂气氛

课后作业

读熟并抄写story time 1遍

要求书写工整。

熟练使用Can you ….?

Yes, I can .

No, I can’t .

板书设计

1. Can you play chess ? Yes, I can .

No , I can’t . 2. What can you do ? I can …

3. make kites

本节课教学思路清晰，时间安排合理，学生讨论基本解决了疑难问题，展示更是根教学反思

据学生的自学情况确定展示内容，展示同学表现非常精彩，语言简炼，较好。生生互动使本节课非常活跃，但有些差生有点跟不上，速度还需要再慢一些会更好。

3

4