15 节约能源课件配套优秀

15 节约能源

1教学目标评论（0）

1.能通过资料分析,找出我国能源存在的主要问题。

2.能大胆提出解决我国能源问题的方案(假设)。

3. 把节约能源的知识落实到实际生活中去。

4.培养学生团结协作的精神。

2学情分析评论（0）

六年级的学生会知道一些能源方面的知识,就是因为他们已具有一定的生活和学习经验、认知能力,所以,他们喜欢去探究、去想象。为此,我让学生去认知一个知识系统时,可以尝试把这一系统在保持一定完整性的基础上让学生去认知、体验,而不是支离破碎的分成几个部分,尽量建立在学生已有的知识基础上,遵循学生的认知规律。

3重点难点评论（0）

重点:指导学生认识节约能源的重要性。

难点:设计节能方案。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】图片导入评论（0）

一、激情导入: 同学们!请看。你们猜这是哪个星球?她漂亮、美丽吗?为什么?(她有好多的水、她是我们的家啊、还有点电啊、还有煤、石油。)我们把水、电、煤、石油。统称为——能源(板书)。我们中国是地球大家庭中的一员我们中国是地大物博,天赋民风,自古以来就是天朝大国,我国拥有数以亿计的各种资源,我国的能源名列前茅,同学们你们查找的资料怎么样了? 二、新课教学: 活动(一):小组交流资料

1、我国的能源问题

能源的诉说:各个小组以一种能源命名自己的小组,诉说他们的状况,老师综合导出我国现阶段能源的问题(1)、人均能源资源不足(2)、能源资源分布不均

2.认识我国的能源问题。

(1)我国的能源的储存量。

(2)我国人均能源的状况。

(3)我国能源分布的现状。

从以上的分析中,你认为我国的能源问题是什么? 3.学生根据自己的认识汇报,提出自己的想法。

4.组织交流:怎样做才能解决这些能源问题呢? 5.个别小组介绍自己的方案。

活动(二):生活中的能源浪费

1.提问:生活中你见到过,那些浪费能源的事例? 2.学生汇报。

3.出示图片认识生活中人们不经意间的能源浪费现象: 4.交流:我们还能在生活中找出哪些浪费能源的现象?把它记录下来,并提出自己的节能措施。这些能源与我们的生活有着密切的关系,生活离不开的,我怎么节约呢?谁来说一说节能的小技巧。

活动(三):设计环保口号,

能源面临着严重的危机,节约能源成为全球共同关注的话题,下面请同学们为节能提出倡议性的宣传口号,发表自己的想法! 三、活动结束

大家提出的口号都很好也很有创意,下面哪,我们一起来欣赏一首歌曲——善待地球,我想这首歌也唱出了我们共同的心声!(歌曲—《善待地球》) 结束语:同学们!就像歌中所唱,让我们携起手来从身边的一滴水、一度电、一张贺卡这样的小事做起,善待我们共同拥有的美丽家园—地球。

【活动】教学反思

教学反思: 本课,如果用传统的教育教学模式,可能会比较枯燥乏味,所以我在教学中多次采用了多媒体信息技术与学生课前搜集资料、课上交流讨论、汇报展示的教学模式,收到了较好的学习效果,具体表现在如下几个方面: 1、课前播放视频短片,能够激发学生的好奇心,使之转化成强烈的求知欲,提出自己的探究问题,又导出课题——开发新能源。

2、小组交流讨论,提高了学生整理信息、综合分析信息的能力及语言表达能力。

3、《新能源》的视频短片,直观形象的视频呈现方式,为学生提供了许多无法亲身体验到的信息,开阔了学生的视野有利于学生展开想像的翅膀大胆猜想。

4、学生通过整理分析关于新能源的信息资料,在填写表格的过程中获取知识,充分体现了灵动课堂中学生自主探究的教学理念,同时也大大提高了学生小组团结协助的能力。

总之,我不仅在本课多处使用了信息技术和多媒体手段,构建了“主动、探究、合作”的高效课堂的学习方式,而且,发挥学生的自主性;在这个平台上学生踊跃分享自己获取的信息、质疑、解答、思索...不绝于耳...充分显示了信息交流的多向性、丰富性和快捷性。满足了师生的教学需求,激发了学生的学习兴趣和积极性,突出了学生的主体地位,凸现了学生学习方式的多层次性,拓宽了学生学习视野,激发了学生的探究、创新精神,极大的提高了学生的课堂学习效率。