9 朱德的扁担优质课一等奖｜教案在线预览

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《朱德的扁担》教学设计教学目标:1,会认18个生字,会写8个字,自主积累词语. 2,正确,流利,有感情地朗读课文. 3,学习课文,感悟朱德同志以身作则,与群众同甘共苦的高尚品质. 教学重点: 1,会认18个生字,会写8个字. 2,正确,流利,有感情地朗读课文. 教学难点: 1,按笔顺规则书写8个字.

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 朱德的扁担

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2018-05-07 09:03:00

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学校：偃师市高龙镇高龙小学

9 朱德的扁担优质课一等奖

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2018-05-07 09:03:00

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关键词：9 朱德的扁担优质课一等奖

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《朱德的扁担》教学设计

教学目标:

1,会认18个生字,会写8个字,自主积累词语.

2,正确,流利,有感情地朗读课文.

3,学习课文,感悟朱德同志以身作则,与群众同甘共苦的高尚品质.

教学重点:

1,会认18个生字,会写8个字.

2,正确,流利,有感情地朗读课文.

教学难点:

1,按笔顺规则书写8个字.

2,感悟朱德同志以身作则,与群众同甘共苦的高尚品质.

教学准备:

生字卡片,词语卡片,课文朗读录音,课文插图.

教学时数:

3课时.

教学过程:

第一课时

(一)

激趣引入

1,今天,老师给大家准备了一个谜语,想猜一猜吗请听:生在树上,落在肩上, 干活躺下,休息靠墙. (这是扁担)出示投影,板书:扁担.现在我国的农村,有的地方山路崎岖,还有很多东西如水,粮等需要用扁担来挑.在科技不发达的旧中国,更是离不开肩挑手提.说起扁担,还有一个动人的故事呢!

2,板书课题:6,朱德的扁担

3,齐读课题.读了课题,你有什么疑问吗

相机简要介绍朱德和其课文背景.(1928年4月底,朱德,陈毅率领一部他南昌起义和湘南暴动的队伍,来到井冈山, 和***领导的秋收起义部队胜利会师后,国民党把井冈山革命根据地视为眼中钉, 肉中刺,千方百计想拔掉它.他们在军事上的一,二次"会剿"失败后,又实行经济封锁,妄图把红军饿死,冻死,困死.为了准备第三次反"会剿",粉碎敌人的经济封锁,地主党组织极积动员群众为山上送.挑粮上山也成了红军的一项经常性工作.那年,朱德军长已是40多岁了,但他经常亲自带领战士们下山挑.)

(二)

初读课文.

1,学生自由读课文,一边读一边将不认识的字作上记号,在有疑问的地方划上问号.

2,听课文朗读录音,通过听,你认识了哪些字,记住了哪些字

3,把这篇课文读给同桌听,和同桌一起讨论识记生字,解决疑问,标出自然段.

4,指名分段朗读课文,互听互评,纠正字音.

5,质疑:初步理解以下词语

坳:山间平地.

围剿:包围起来消灭掉.

经济封锁:用强制的力量使跟外界经济联系断绝.

绵延:连续不时.

(三)

集中识字.

1,在本课中,你找出了哪些生字

根据学生回答,贴出生字卡片:

朱担粮绝军令禁锁井冈坪战士脱肩浩荡戴

2,这一课的生字这么多,你能记住吗有什么好方法

3,将生字按难易分类,把容易识记的字卡拿出来指名认读.

如:担战士军令井冈山粮食

指出"担"是个多音字,本课读dàn 担子,扁担,还有一个读音是什么(dān 担心)

指导学生读好后鼻音:令粮

4,推荐识字方法,引导学生记住形声字:粮禁坪浩荡

5,多种形式认读生字:同桌互读,小老师带读,指名读.

(四)

巩固练习.

1,游戏:识字大餐.

将学生分成两大组,每组选派一名代表上台,老师念出本课生字,学生指相对应的生字卡片,看谁指得又快又准确.指得快又对的为优胜.

2,再读课文,读准生字字音.你能把课文准确地读出来吗指名朗读课文,集体纠正发音.

(五)作业设计.

将本课的生字和课文读给家人听.

关于本教案的常见问题

Q：9 朱德的扁担优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 朱德的扁担》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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