Fun with language第二课时教案

Unit 5 Dr Sun Yatsen (Fun with language)

一、教学目标：

（一）、知识目标：能就名人肖像提出自己想知道的问题，能读懂Mozart的生平简述，据内容回答问题，并在表格中正确填写句子。

（二）、能力目标：能根据职业活动的描述，正确拼写出对应的职业名称。

（三）、情感目标：能听懂对若干名人的简单描述（1-2句），判断所述何人，并按所听顺序编号。

二、教材分析：

这是Unit 5 Dr Sun Yatsen的第二课时，在学习介绍Dr Sun Yatsen后要求学生进一步学习用英语介绍名人。

三、学情分析：学生已学习Unit 5 Dr Sun Yatsen的对话，已初步了解介绍名人的方式和句型。

四、教学重点：

能用简单的句子介绍名人。

五、教学难点：

能用简单的句子介绍名人。

六、教学准备：

金太阳

PPT

图片。

七、教学过程

（一）Warming up Sharp Eyes 通过快速滚动的字幕，学生做出快速反应，大声说出与描述的职业活动对应的职业名称。

（二）Presentation

and practice

1. 教师在呈现课本P28 Fun with language第1题的填词游戏，学生读句子并根据句子的描述，在相应的空格处填上表示职业的单词。

2. Introduce Dr Sun Yatsen 教师可先不给出关键词，了解学生在没有提示情况下的语言组织水平，再根据课堂实际情况，给出关键词提示。）Listen & Number 教师借助课本P28 Fun with language第3题的内容，让学生听关于图片中所列名人的事迹描述，并按其所提及的顺序将数字编号填入圆圈中。

3．Play a game 4．Read & Answer

1）教师给学生看一幅名人肖像画，引导他们就这幅图上的人物提出一些他们想知道的问题。本环节学生自己提出问题，为下一环节阅读短文并回答短文后的问题做准备，既调动其积极主动思考，又为人物介绍的思维导图的形成奠定基础。

2）教师借助课本P29 Fun with language第4题的内容，让学生阅读关于音乐家Mozart的生平介绍，并从文章中找出相关的信息，完成表格中所列问题的回答。

（三）Summing-up （四）Homework 在所发练习纸卡片上设计“名人知多少”竞猜活动的灯谜谜面。

要求：

1.请用几句话描写这位名人，但文字中不要透露其姓名。

2.至少设计一位名人的灯谜谜面。

（欢迎两份以上的设计）

3.请将谜底（名人姓名）写在练习纸卡片背面。