Story Time公开课教学设计模版

新起点小学英语二年级上册

Unit 4 《In the Community.》Lesson 6

说

课

稿

一、

说教材

这节课是人教版小学英语二年级上册第四单元第6课时,主要是针对社区周围的公园、超市等单词以及简单句子的学习。学习如何关心自己旁边的事物。

二、说教学目标

1．能听懂、会说本课故事

2．尝试借助图片和课件表演故事

3.能根据图片，用句型Where are you going …? I’m going to…对主线人物所要去的地点进行问答。

4.能跟随录音大胆模仿说句子。

三、说教学重难点

教学重点：

1.能听懂、会说bookshop, zoo, school, supermarket, park和hospital。 2.能根据图片，用句型Where are you going …? I’m going to…对主线人物所要去的地点进行问答。

教学难点：Pupils can use “Where are you going …? I’m going to…”

correctly. 四、说学生

学生是教学活动中的主体，学生的年龄特征和已有的知识水平决定了课的设计形式。本课的教学对象是小学二年级的学生，他们的特点是好动、

好胜、好奇、好新、思维活跃、注意力持久性差。大部分学生学习态度端正、学习兴趣浓厚，上课积极发言，习惯良好，能很好的完成学习任务。

五、说教法和学法

情景交际法

说唱歌谣

小组练习

游戏

表演对话

六、说设计思路

利用情景教学法，以学生为中心，以交际为主线，通过一系列的教学活动，如出示单词卡片等作为引导，学习本课的词语和句子。这一设计让学生从感官上感知，看听说结合，这既降低了难度，又有利于联系生活实际。将英语学习和游戏结合，引导学生积极主动地投入到

学习活动中去。

为了能更好地完成教学目标，根据学生年龄特点，我设计如下教学环节。

教 案

Step 1 Warm up （热身）

1．Let’s chant.【设计意图：这首歌谣节奏感强，在创设学习氛围上卓有功效，让学生从一开始就感受英语学习的气氛】

Step 2 Presentation A. Look at the pictures and say. 1. Leading in

教师展示图片，让学生观察图片，并且说出单词。

2. 接龙游戏。

（1）学生可把图片传递给任意一个同学。

（2）学生边指边说对应图片中的人物及建筑设施。

（3）再次整体感知新语言。

（4）再次展示图片，引导学生自己读词汇，不会读的可以问老师或同学。

3.运用游戏巩固词汇

（1）Look and guess ( 2) What’s missing? (3 ) Listen and show me your cards. 【设计意图:运用两个游戏活动既激发了学生的学习兴趣，又很好的操练巩固了新学的词汇。】

B. Look and say 1.Look at the picture and guess Who is she/he?

She/he is________. 2.Look and guess, then learn to say the sentences. Where is _____-?

She/he is at/in the ________. 【设计意图：用不同的方式练习句型，既可激发学生的学习兴趣，又可培养学生的合作能力、语言交际能力】

4. Listen and read after the tape. Step 1 listen and repeat. Step 2 Read together. Step 3 works in pairs, make a conversation. Step 4 Summary 复习今天所学内容，齐读词组和句子。【设计意图：总结是对本课重难点又一次复习。能让学生对所学知识再一次加深印象。】

Step 5 Homework Say the phrases and sentences for your parents or your friends. (把你所学的短语和句子说给你的父母或朋友听。) 【设计意图：作业是课堂的延续，

做好作业能巩固当天所学的知识，把习得的知识内化为自身的能力，并能在实际生活中得到良好的运用。】