资料摘要
《敕勒歌》教学设计一、导入新课1播放腾格尔的《天堂》，让学生自由交流自己心目中的大草原。2 让学生阅读资料，了解敕勒族。二、初读古诗，读通读顺1、生自由读诗，借助课文拼音读准字音，注意节奏。2、指名个别读，让学生做好点评。3、全班齐读。三、品读古诗，读出感情1 师读。（要求学生拿起笔，标注重音，旁批
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敕勒歌ppt配套的教案及板书设计
未知
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关键词：敕勒歌ppt配套的教案及板书设计
正文
《敕勒歌》教学设计
一
、导入新课
1播放腾格尔的《天堂》，让学生自由交流自己心目中的大草原。
2 让学生阅读资料，了解敕勒族。
二、
初读古诗，读通读顺
1、生自由读诗，借助课文拼音读准字音，注意节奏。
2、指名个别读，让学生做好点评。
3、全班齐读。
三
、品读古诗，读出感情
1 师读。（要求学生拿起笔，标注重音，旁批语气）
2
学生交流怎样读好这首诗。
3
师生合作，师读上一句，生齐读下一句。
4
分男女生读。
6
结合注释译读诗歌，并用流畅的语言把诗歌内容描绘下来。
7 生带着感受再次读诗（自由读）。
8 小组派代表赛读（读出山高、草原阔、天蓝、牛羊多的特点）。
9
全班齐读。
四
、赏读古诗，读出妙处
这首诗歌仅仅用了27个字，就向我们展示了北国草原的美丽富饶，选出你最喜欢的一句，简单说说理由（可以从修辞上，用词上，情感上等）
五
、
美读成诵
为了更好地读出豪放的情感，老师可以引入敕勒歌的一个传说。
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