17 沙柳斗沙怪教学设计思路｜教案在线预览

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《沙柳斗沙怪》教学设计第二课时一、复习。1、认读生字卡片。2、填一填。飞（）走（）（）昏（）暗学生齐读词语。二、自由读文，整体感知。1、自由读课文。要求：用自己喜欢的方式读，可以大声的读，默读，也可以站起来读。2、指名读课文。可以是你读得最好的一段，让大家分享，也可以是你读得不好的，让大家来帮助你。

资料类型：教学教案文档

所属课文：17 沙柳斗沙怪

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2026-06-04 13:17:37

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17 沙柳斗沙怪教学设计思路

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关键词：17 沙柳斗沙怪教学设计思路

正文

《沙柳斗沙怪》教学设计

第二课时

一、复习。

1、

认读生字卡片。

2、

填一填。

飞（

）走（

）

（

）昏（

）暗

学生齐读词语。

二、自由读文，整体感知。

1、

自由读课文。

要求：用自己喜欢的方式读，可以大声的读，默读，也可以站起来读。

2、

指名读课文。

可以是你读得最好的一段，让大家分享，也可以是你读得不好的，让大家来帮助你。

3、

大家读的这么好，老师也想来读读，你们同意吗？教师范读。

三、精读课文，体验感悟。

1、

学习第一自然段。

学生齐读课文第一自然段，从这一段中你知道了什么？

指名反馈。

是啊，沙怪的危害再大，我们也不会怕他，大家这么勇敢，我们一定可以战胜它。

2、

学习第二自然段。

人们想了什么办法对付沙怪呢？

指名读课文，大家评价，引导学生通过朗读感悟人们受到挫折不气馁，勇往直前的精神。

谁能用“绿化”说一句话。

分男女比赛读课文。

3、

学习3、4自然段。

自由读课文，思考：人们请来沙柳后，沙怪对他发起了几次进攻？

沙怪的两次进攻是什么样的呢？

比较：扬起一大片沙尘顿时狂风大作。

飞沙走石天昏地暗。

（引导学生感知沙怪的进攻一次比一次猛烈。）

沙柳被沙怪打败了吗？它是怎么对付沙怪的？

出示重点句1：

沙柳一点儿也不害怕，树干上长出了许多不定根，像千万只小手牢牢的抓住流沙，又像无数根吸管从地里吸收水分。

指名读句子：谁愿意当勇敢的沙柳读读这句话。

评价。指导朗读。

句子2：沙柳将根深深地扎进地里，紧裹浑身的叶子，在大风沙中顽强地挺住了。

喜欢沙柳的同学请读这句话。

谁来表演。

齐读句子。

师：在大家的鼓励和帮助下，沙柳终于战胜了沙怪，你们来夸夸它啊。学生自由表达。

四、学习第五自然段。

1、

自由读课文。

2、

假如我是沙柳，你想对我说些什么呢？

3、

齐读第五自然段。

五、总结。

作业：读课文。

关于本教案的常见问题

Q：17 沙柳斗沙怪教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 沙柳斗沙怪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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