Lesson 7 Can you make cakes?课件配套优秀获奖教案

Lesson 7 Can you make cakes? 教学目标

结合新课程标准和大纲提出的基础教育阶段英语课程的总体目标和具体要求我将本课教学目标设计如下：

语言知识目标：

1、使学生掌握饮食方面的句型：

Can you make cakes?

Yes, I can. / No, I can’t. 2、学习、认读并理解单词：

hot dogs

chips

cakes

noodles

buns 能力目标; 1. 使学生能够根据图片和情景说出单词和句子。

2. 在图文或场景下进行简单交通方式的英语交流和表演。

情感目标：

（1）

通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、做游戏、敢于开口，在鼓励性评价中树立信心。

（2）

在小组活动中积极参与合作，从而意识到交流对于学习英语的重要意义。

结合教学目标的要求，我把本课的重难点设置为：

1、使学生掌握饮食的句型和词组，在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。

2、对情境进行模仿，创新。

学习者分析：

本课的学习对象是刚上三年级的学生，他们的基础很薄弱，学习的难度很大，针对这一现象，我在设计这节课的时候，以任务驱动为主，考虑游戏活动穿插期间，让学生在轻松的学习氛围中完成教学目标。

说教法和学法：

（一）任务型教学法

（二）情境教学法

（三）鼓励法（四）小组活动学习法

说教学用具：自制卡片、录音带、多媒体课件

说教学过程：

Step1 课前热身

师生一起拍着手，用歌声互相问候进入本节课的学习。

Step 2复习旧知，导入新课

Step3

学习第七课的Let’s learn.的单词和句子。

1）

hot dogs

chips

cakes

noodles

buns 学习这些词组时，先借助实物和图片跟老师读，然后用竖排读、横排读、小组读、男生读、女生读等多种方式的读帮助学生读熟记住这些词组。利用多媒体课件做游戏既生动又形象，便于学生记忆，再加入聚光灯等游戏，学生的学习兴趣会更浓。

2）老师利用实物或图片来介绍句子：Can you make cakes?

Yes, I can. / No, I can’t. 并出示课件图片来学习这个句子，用跳跃读、触摸卡片读等多种方式让学生读熟这个句子。

Step 4句型操练

利用这些词组让学生成对操练本课的句型，并挑学生来表演。

Step5小组合作

让学生成小组的来做一个饮食的小调查。

Step6Listen to the tape. Step7

Homework.

板书设计：

在板书设计上，我运用了清晰、明了的形式，形象、生动地把本节课内容呈现出来，有利于学生理解吸收和记忆。

Lesson7 Can you make cakes?

Can you make cakes?

Yes, I can. / No, I can’t.

hot dogs

chips

cakes

noodles

buns

Lesson 7 Can you make cakes?

山城区鹿楼小学

王艳霞