18 天鹅、大虾和梭鱼第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

教学内容9天鹅、大虾和梭鱼主备人刘钰琳教师批注本课教学以新《课程标准》为指导，力求在优化课堂结构、改革阅读教学上有所突破和创新，促进学生自主、合作、探究性地学习。教材解读创设情境，给学生自主、合作、探究的机会。鼓励学生主动学习，开掘学生的创造潜能，激活学生的思维和想象力。尊重学生的个性，

资料类型：教学教案文档

所属课文：18 天鹅、大虾和梭鱼

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-19 15:37:00

来源学校

学校：岳阳县杨林乡王安小学

18 天鹅、大虾和梭鱼第二课时教案

未知

2018-04-19 15:37:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：18 天鹅、大虾和梭鱼第二课时教案

正文

教学内容

9天鹅、大虾和梭鱼

主备人

刘钰琳

教师批注

本课教学以新《课程标准》为指导，力求在优化课堂结

构、改革阅读教学上有所突破和创新，促进学生自主、合作、探究性地学习。

教材解读

创设情境，给学生自主、合作、探究的机会。鼓励学生主动学习，开掘学生的创造潜能，激活学生的思维和想象

力。尊重学生的个性，重视学生的自我反思与自我评价，

相互评价，促进学生的发展。注重学生在语言实践中感悟语言，积累语言，运用语言。

A类：

1.学会本课生字和生字组成的新词，认识12个字。

教学目标

2.有感情地朗读课文。

B类：借助上下文理解课文内容，区分“合伙”与“合作”的意思。

C类:认识合作之必要，引导学会与人合作。

预习作业

教学过程

第一课时

累计课时

第节

教学板块

学生活动

一、课前预习，情况反馈

一、揭题：

今天我们学习（齐读课题）。它们之间发生了什么事呢？

二、提炼问题，明确任务

二、初读课文：

1.遇到不认识的字怎么办？

（1）问别人（2）查查字表（3）猜（4）查字典

三、小组合作，自主探究

2.学生自由读。

3.开火车识词：

梭鱼

合伙

费力

烦恼

上套

拼命

却

虽说

弓腰

至今

未动

分毫

4.认字：

生字宝宝急着跳出来，请几位小老师考考同学们。

把卡片发给几个学生，他们随机抽查。

5.再读课文：

（1）抽读、评价（引导学生从字音方面评价）

（2）比赛读

四、展示交流，点拨提升

三、指导写字：

学生观察田字格中生字的写法，找出认为最难写的字，指导书写。

四、细读：

（1）画出有几小节。

（2）读懂了哪些内容，做上符号。还有哪些没读懂的打上问号。

五、小组交流：

把认为最有价值的问题写在纸条上。

六、全班交流：主要解决字词义。如：上了套，分毫，谁是谁非等。

重点引导区分“合伙”与“合作”的区别。

教学过程

第二课时

累计课时

第节

学生活动

教学板块

一、课前预习，情况反馈

导入：通过上节课学习你明白了什么？

有感情朗读全文。

二、提炼问题，明确任务

1.启发思考：让学生想办法让大车跑起来。（可以小组讨论，畅所欲言；也可以拿出玩具车，小组同学共同合作直观演示。在活动中体会什么是真正的合作。）

三、小组合作，自主探究

2.自读1、3小节，理解寓意。理解“合伙”、“未动分毫”、“谁是谁非”的意思。（“合伙”一词可以与“合作”进行对比来理解；“未动分毫”与“谁是谁非”可以用换词法来理解。）

3.用“合伙”与“合作”练习说一句话。

四、展示交流，点拨提升

1.再次有感情朗读全文。

2.说说大车为什么未动分毫？

五、写字

“却、步”只书写，做语文天时再练写，其他生字学生自学。

六、练习。

1.比一比，组词。

托（）脑（）飘（）

拖（）恼（）漂（）

2.照样子，能写多少写多少。

得意（

）（

）

热热闹闹

高高兴兴

谁（

）谁（

）

垂（

）丧（

）

（

）（

）烦恼

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：18 天鹅、大虾和梭鱼第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 天鹅、大虾和梭鱼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

18 天鹅、大虾和梭鱼第二课时教案