资料摘要
教学目标：1.复习使熟练掌握本单元所学的句型，并能灵活运用。2.完成教科书Unit 5 A:Look read and write. 教学过程：一.Warm up: 1.师生对话：T:Whats in/on/under/beside/between/behind? S:There is/are ….
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- 2018-05-23 00:35:00
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- 学校：安徽省蚌埠第一实验学校
Lesson 27课堂实录【2】
未知
摘要：暂无摘要
关键词：Lesson 27课堂实录【2】
正文
教学目标：
1.复习使熟练掌握本单元所学的句型，并能灵活运用。
2.完成教科书Unit 5 A:Look read and write.
教学过程：
一.Warm up:
1.师生对话：
T:Whats in/on/under/beside/between/behind?
S:There is/are ….
T:Is/Are there …?
S:Yes, there is/are. No, there isnt/arent.
T:How many …
are there?
S: There is/are …
T:Can you …?
S:Yes, I can. No, I cant.
T: What can you do?
S: I can …
T:Do you …?
S:Yes, I do. No, I dont.
2. 生生对话。
二.Reviesion:（对话）
1．安排一个小品表演擂台赛，将全班分成八组，课前作好准备，课上表演，并给每组评分，最高分为优胜，给予奖励。以此复习对话。
2.Look read and write.
1).让学生读句子了解各句的意思。
2).看图将各句填入相应的方框内。
3).讲解正确答案和各句的意思，齐读几遍。
4).同桌练习，根据图片情景进行交谈。
三.Game:
1.Sing a song :Two jacketsl.
2.Say a rhyme:Do you like my house.
四.Assignment:
1.熟读本学期所学对话，并能背诵。
2.
复习四会单词和句子并默写。
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关于本教案的常见问题
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