12 电铃响叮当名师教学实录.pdf

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关键词：12 电铃响叮当名师教学实录

正文

《电铃响叮当》教学设计

教学目标：1.能分析出影响电磁铁磁力大小的各种因素。

2.能设计对比实验证实自己的分析结果（假设）。

3.培养学生全面、周密、严谨的理性思维意识。

教学重点、难点

重点:能猜测出可能影响电磁铁磁力大小的各种因素，并能设计实验证实自己的猜测

难点:能设计详细的实验方案证实自己的猜想

教学准备

两组电磁铁装置，大头针，投影仪

教学过程

(1) 复习导入

出示两组同学上节课制作的电磁铁，

让该组同学介绍他们的制作过程，并介绍用到的实验器材。找一位同学再给大家介绍制作电磁铁所需要的实验器材。

（2）猜想与假设环节

让两位同学接通电源，把铁芯靠近大头针，让大家一起观察现象。发现两组同学吸起的大头针数量不同

抛出问题：1、吸起大头针数量不同说明电磁铁磁力怎么样？

2、电磁铁磁力大小可能跟什么有关呢？

（3）设计实验前的控制变量环节

1、让学生说说对比实验需要注意哪些事项。

2、让学生以小组为单位选择想要研究的可能影响电磁铁磁力大小的因素，并讨论出如何控制变量

3、由组代表汇报自己小组要研究的因素，并讲解如何控制变量

（4）设计实验方案

让学生对变量控制清楚以后，要能分析出什么样的实验结果能说明改变的因素对电磁铁磁力大小有影响或者没有影响进行实验方法的设计。

（5）汇报实验方法

让学生汇报自己小组制定的实验方案，其他同学补充并订正

（6）课堂小结

下课后让学生按照今天设计的实验计划去准备实验器材，下节课来做实验，用实验的结果来验证本节课的猜想是否正确。

当堂检测

猜想电磁铁磁力的大小与什么因素有关？以小组为单位完成实验计划表。

板书设计

12、电铃响丁当

影响电磁铁磁力大小的因素

电流强度

线圈匝数

铁芯粗细

铁芯长短

导线粗细

导线长短

12 电铃响叮当名师教学实录

12 电铃响叮当名师教学实录

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