Lesson 1教学实录及点评

老观坨九年一贯制学校电子教

2017——2018学年度第二学期

学科教案设计

备课人： 肖荣伟 年级：3

授课日期

3月12日

课题

Unit 2 lesson 1 总课时数

第 5课时

课型

Speaking writing 教学目标

1.

知识与能力：能够听说读写本课新单词。

2.

过程与方法：理解课文内容，并能熟读。

3.情感态度与价值观：掌握重点句型：Do you have a... ? 及其肯定回答Yes, We do. 否定回答No, We don’t. 教学重点

教学难点

教学准备

单词：library

toilet

classroom

floor短语：first floor

second floor art room

third floor 掌握重点句型：Do you have a... ? 及其肯定回答Yes, We do. 否定回答No, We don’t. The

Multimedia

Objects 教学过程

一、学生预习

1.预习课文，并找出课文中的新单词。

2.试着朗读课文。

二、学生合作

1. 朗读课文，并指出课中重点句型，翻译。

Where is Bill ?

比尔在哪里？

He is in the art room.

他在美术室里。

三、学生展示

1. 小组朗读课文。

2 .小组翻译并讲解课文重难点。

3.小组研讨，并表演对话。

1 师生活动

教师鼓励学生画出自己的生词，然后互相研究并试读课文

学生小组合作朗读并翻译本科重点的句型

学生听单词

学生小组展示

二次备课

学生找出的生词让学生同组学生解决

最后在求助教师

学生展示时其他同学要保证纪律

老观坨九年一贯制学校电子教

四、学生探究

掌握重点句型：Do you have a... ? 及其肯定回答Yes, We do. 否定回答No, We don’t. 五、学生达标

正确写出下列单词

1.图书馆__________

2. 厕所__________ 3.教室

__________

4.楼层___________ 5.操场__________

6.第一___________ 7.第二____________

8.第三___________

找出不属于同一类的词。

(

)1. A. first

B. two

C. five (

)2. A. eat

B. run

C. quiet (

)3. A. library

B. classroom

C. play (

)4. A. in

B. before

C. eat (

)5. A. our

B.your

C. me 翻译下列句子

1.

比尔在哪里？

_______________________________ 2.

他在美术室里。

_______________________________

教师讲解

学生反馈所学知识

学生按照要求完成本课练习

练习书写时间有点少

Unit 2 lesson 1 library

toilet

classroom

floor first floor

second floor art room

third floor Do you have a... ? 肯定回答Yes, We do. 否定回答No, We don’t. 作业

设计

七 1、抄写本课单词

每个10遍

按要求工整书写

2、用Do you like... ? 造句及其做出肯定回答

Yes, we do. 否定回答No,we don’t

板书设计

教学反思

单词的记忆还要加强。学生的书写姿势不正确，需要多次强调坐姿。实时纠正学生的不良习惯。上课回答问题声音要洪亮。

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授课日期

3月21日

课题

教学目标

Unit 2 lesson 2 总课时数

第6课时

课型

Listening speaking 1.知识与能力：能够听说读写本课新单词。

2.过程与方法：理解课文内容，并能熟读。

3.情感态度与价值观：掌握重点句型：Do you have a... ? 及其肯定回答Yes, We do. 否定回答No, We don’t. 教学重点

教学难点

教学准备

掌握重点句型：Do you have a... ? 及其肯定回答Yes, We do. 否定回答No, We don’t. 掌握重点句型：Do you have a... ? 及其肯定回答Yes, We do. 否定回答No, We don’t. The

Multimedia 教学过程

一、学生预习

1.预习课文，并找出课文中的重点句型。

2.试着朗读课文。

二、学生合作

1. 朗读课文，并指出课中重点句型，翻译。

Do you have a library ?

你们有图书馆吗？

Yes, We do.

是的，我们有。

Do you have a computer room?

你们有计算机室吗？

No, we don’t.

不，我们没有。

三、学生展示

1.小组朗读课文。

2.小组翻译并讲解课文重难点。

3.小组分角色朗读并表演对话。

四

学生探究

掌握重点句型：Do you have a... ? 及其肯定回答Yes, We do. 否定回答No, We don’t.

3 师生活动

教师鼓励学生画出自己的生词，然后互相研究并试读课文

生小组合作朗读并翻译本科重点的句型

教师播放视频动画学生观赏并跟读

学生展示

教师指导

教师指导

二次备课

本课重点句型需要反复朗读，增加时间

老观坨九年一贯制学校电子教

五

学生达标

句子搭配

(

)1. Where is the book ?

A. OK (

)2. Do you like horses?

B. No, he is drawing. (

)3. Listen to the radio.

C. Yes, I do. (

)4. Is your brother reading a book?

D. It’s on the desk. (

)5. Can you sing a song ?

E. Yes, We can.

翻译下列句子

3.

你们有图书馆吗？

_______________________________ 2.它在一层。

_______________________________ 3. 你们有计算机室吗？

_____________________________ 4. 不，我们没有。

_____________________________ 5. 但是我们教室里有电脑。

______________________________

学生完成相应练习

巩固本科知识

达标题型给学生讲解方法

作示范。

小组长先检查然后教师督查

Unit 2 lesson 1 板书设计

Do you have a... ? 肯定回答Yes, We do. 否定回答No, We don’t 作业

设计

1.

抄写并记忆本课句型

2.

自己在同伴监督下默写

教学反思

了练习试题、训练后，学生有所改进。可以当成作业让学生完成，

翻译对学生比较困难，今后需要多练习。本节课学生句子的掌握不太好经过

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