Lesson 1优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

a 课题名称教学对象Unit2 Lesson 1 Teachers in our 学科school 五年级学生课时1 教者英语一、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）根据新课程标准的要求，结合教材具体内容，我确立教学目标为：1、学习的中描述人物性格的5个形容词 wear glas

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 1

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2018-04-16 09:02:00

来源学校

学校：沈阳市康平县海洲九年一贯制学校

Lesson 1优秀说课稿

未知

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关键词：Lesson 1优秀说课稿

正文

a 课题名称

教学对象

Unit2

Lesson 1

Teachers in our 学科

school 五年级学生

课时

1 教者

英语

一、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

根据新课程标准的要求，结合教材具体内容，我确立教学目标为：

1、学习的中描述人物性格的5个形容词 wear glasses slim curly straight hair nice young 达到听懂、会说的状态。

2、学生能运用重点句式What is sb. like? Sb. is……描述自己的教师的特点(第一单元已学，此处重在复习与运用)。

二、学习者特征分析

五年级学生对英语有了一定的基础，可以较好的掌握语法知识。本课内容与实际生活紧密相关，故培养学生将习得的知识运用在实际生活中（尤其在日常对话中）更为重要。三、教学策略选择与设计

采用讲述法、问答法、TPR教学法（直接式沟通教学法）。

四、教学环境及资源准备

课件，图片

五、教学过程

教学环节

热身

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

激发学生学习英语的兴趣。能练习实际运用已学英语知识的能力。

2、练习言语表达能力。

3、练习题为四个空的填空题，所以听两遍比较合适。

师生问候

与教师积极配合。

播放英文歌曲，营造英语氛围。

呈现新知

1、利用图片、游戏法巩固复习前一课所学单词。

2、PPT出示书中教师图片及文字提示。

先出示书中练习题后播放对话录音（两次）。

打开书，自行阅1、尽快巩固、熟练单词。

2、学生根据文字提示来描述图片所出示的教师的特点。

3、认真听，找答案。

4、读对话

巩固与练习

读，读熟。

提问题：“哪一个句子是功能句，很重要？”

将句子结构写于黑板。

1、将5年3班主要教师的照片用PPT显示，加以文字提示。

2、游戏，猜“我最喜欢的老师”。

写一篇小文章，描述自己最喜欢的教师的特点。

5、回答词问题

6、记录

1、在教师的引领下用已学的单词和句子结构谈论最喜欢的老师。

2、一名学生说，其他人猜。

5、以学生已有的知识储备，可以完成。

6、此知识点前一单元已学。

练习口语，巩固提高。

六、作业

七、总结与反思

本课旨在运用What is sb. like? Sb. is……句型来描述自己的教师的特点。本课运用了启发式教学方法，结合大量的练习，尤其注重学生的言语表达能力，如：根据图片描述教师特点、到台前持卡片描述自己最喜欢的教师的特点。本课教师教态有待提高，应该更随和自然，也应增加课题英文用语，营造更加浓厚的英语氛围。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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