Lesson 1公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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我的教学课例分析课例名称适用学科课例分析教学目标：1.进一步巩固How are you? I'm fine./Fine, thank you. 等问候语能在情景中准确运用。2.能够听说、认读eye, face, ear, nose, mouth,教学设计分析用英语介绍自己身体的部位。教学重点：关于头

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 1

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2018-04-10 18:42:00

来源学校

学校：同心县第五小学

Lesson 1公开课教案（教学设计）

未知

2018-04-10 18:42:00

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关键词：Lesson 1公开课教案（教学设计）

正文

我的教学课例分析

课例名称

适用学科

课例分析

教学目标：

1.进一步巩固

How are you? I'm fine./Fine, thank you. 等问候语能在情景中准确运用。

2.能够听说、认读eye, face, ear, nose, mouth,教学设计分析

用英语介绍自己身体的部位。

教学重点：

关于头部的单词

eye, face , ear, nose, mouth的学习。

一

热身

Warm-up/Revision

Unit3 Look at me 英语

教材版本

人教版

适用学段及年级

三年级

1. 师生共同复习第二单元

Let’s do 部分的内容。

2. 邀请几组学生表演本课A部分Let’s talk 的对话。

二

呈现新课

Presentation

1.出示五官可卸下来的小动物的头像教师介绍这个小动物。

教学过程分析

2.教师取下小动物的鼻子说

”This is his nose.”

由此引出本课单词的教学eye, face , ear, nose, mouth让学生先初步了解单词。

3. 认读eye, face , ear, nose, mouth 的单词卡片和图片。

4. 教师指着自己说

”Good morning. I’m Miss/Mr „

Look at me.”

指着自”This is my head.”

并鼓励学生指着自己的头说

“This is my head.”

eye, face , ear, nose, mouth 。

5. 让学生听录音跟读

Let’s learn 部分的单词。

6. 7.

Simon says

在此次活动中教师教

touch 一词并让学生理解

touch、my、your三个词的含义。

本堂课中我主要采用了课前运动，分组比赛，分组演练，游戏活动，动笔动手等一系列形式来进行这节课的教学，其主要目的在于培养三年级学生对英语产生浓郁的学习兴趣。俗话都说："兴趣是最好的老师。"

我要说，教学反思

兴趣也是学习好英语的前提，当然任何事物都是这样。除此之外，逐步认知身体部位的新授单词以及本课的重点句型

"This is my„„"。

因为每一个环节的紧凑安排，合理的分散重，难点等环节，使学生不自觉的在欢快的氛围当中已经做到了学以致用，这也是我的目的所在。不过，我觉得在一些细节操作上仍然有所欠缺

从学生学习视角分析

开放式探讨学习，增加学习趣味

特色之处

轻松愉悦的课堂氛围，基础知识的巩固，新知识的学习，可以更好的让学生掌握这门课。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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