C名师教学设计2｜教案在线预览

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教学设计四年级英语科上册主备人：徐敏婷辅备人：第二单元第 6 课时课型授课课题课题名称科研课题知识与技能：能读懂一组句子并选择正确图片的读后任务。能够按意教学群和正确的语音语调朗读这组句子。过程与方法：在有意义的语境中抄写单元的话题词汇并将句

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-30 19:19:00

来源学校

学校：惠东县大岭新安小学

C名师教学设计2

未知

2018-04-30 19:19:00

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关键词：C名师教学设计2

正文

教学设计

四

年级英语

科

上

册主备人：徐敏婷

辅备人：

第二单元

第 6 课时

课型

授课课题

课

题

名

称

科研课题

知识与技能：能读懂一组句子并选择正确图片的读后任务。能够按意教学

群和正确的语音语调朗读这组句子。

过程与方法：在有意义的语境中抄写单元的话题词汇并将句子填充完目标

整。综合运用本单元的核心词句。

设计

情感态度与价值观：培养学习英语的兴趣和爱好。

教学重点：能够按意群和正确的语音语调朗读句子。根据语境选填单词。

重难难点：对意群的把握有点难度。

点

教具录音机、磁带、词卡

准备

集体详案

（一）热身／复习

复习上节课内容。

（二）呈现新课

1.学生听一遍完整录音，听之前教师提问what is it about? 学生听后回答A schoolbag。

新授课

Unit 2 My schoolbag

教

学

过

程

设

计

集体详案

2.教师请学生听第二遍录音，听之前教师提问what’s in the schoolbag？请学生打开课本，边听边在相关词句下面划线。

3. 教师提问：which is the right picture？请学生认真看图，对照句子，圈出正确选项。学生根据划线部分圈出匹配的物品。

4. 教师请学生观察另外一幅图，提问：what’s in the schoolbag？请学生说一说书包里的物品名称。

5. 学习意群朗读。教师手指刚才说过的句子，按照句子的结构和句义在每个意群处下面划一根线，请学生注意按意群来朗读。学生尝试朗读整个句子，可以在每个意群处短暂停顿。

6. 学生自主朗读。

教师展示Read and write板块的文字内容，学生先自由朗读一遍，确定文字认读过关后，教师播放本板块的录音，请学生跟读，模仿正确的停顿和语音语调。

二、巩固与拓展

1. 学生进行“朗读之星”评比活动。

2. 学生完成look choose and write的活动。三、作业布置：

Listen to the tape and read after it

课

后

反

思

教

学

过

程

设

计

关于本教案的常见问题

Q：C名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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