25 牧童与斗牛图课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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永乐小学集体备课教案2017年12月14 日杨天洁辅备人课题：第八单元25牧童与斗牛图（第二课时）教学设计年级二年级科目语文主备人参考教案二次备课教学目标：1．正确、流利地朗读课文，积累文中夸赞戴嵩画技高超的词语和句子。2．理解故事内容，体会牧童勇于指出名人画作中错误的精神及读书人的优秀品质。教学重

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所属课文：25 牧童与斗牛图

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学校：巍山县永建镇永乐小学

25 牧童与斗牛图课件配套优秀获奖教案

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关键词：25 牧童与斗牛图课件配套优秀获奖教案

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永乐小学集体备课教案

2017年12月

14 日

杨天洁

辅备人

课题：

第八单元

25牧童与斗牛图（第二课时）教学设计

年级

二年级

科目

语文

主备人

参考教案

二次备课

教学目标：

1．正确、流利地朗读课文，

积累文中夸赞戴嵩画技高超的词语和句子。

2．理解故事内容，体会牧童勇于指出名人画作中错误的精神及读书人的优秀品质。

教学重点：

1．积累文中夸赞戴嵩画技高超的词语和句子。

2．理解故事内容，体会牧童勇于指出名人画作中错误的精神。

教学难点：体会读书人和牧童的优秀品质。

教学过程：

一、展示画作，谈话激发兴趣。

同学们，你们喜欢画画吗？唐朝有个人特别喜欢画牛，你们想知道他是谁吗？（课件出示戴嵩简介）我们一起来看看他画的牛（出示斗牛图）。

他的《斗牛图》与一个小牧童还之间还有个有趣的故事呢，今天我们一起来学习这个故事。（板书课题）齐读两遍。相机解决多音字“斗”（出示课件），出示课件复习词语。

二、初读课文，整体感知。

1、自读课文，标出自然段。

2、文中出现了哪些主要人物？（板书）

三、细读课文，理解课文

。

1. 出示课件：读第1自然段，画出读书人对《斗牛图》视为珍宝的句子。反馈同时出示课件，相机解决“栩栩如生、视若珍宝”两个词的意思（课件）。

2、小组合作（课件）：读2至6自然段

（1）、找一找，大家是怎么夸这幅画的？（学生反馈，出示课件）用波浪线画出相关的句子。相机解决“活灵活现、名不虚传”

两个词的意思和近义词“赞叹----称赞”。

（2）、小牧童又是怎样评价这幅画的？用直线画出来。（课件）

（3）、当大家听到小牧童的评价时有什么反应？（课件）(找出相应的词）理解“诧异”的意思。

（4）、读书人又是怎么说的？用波浪线画下来。（体会读书人虚心的态度。）

（5）、读第6自然段，提问：牧童说“不对”的理由是什么？用波浪线画出来。（课件）

3、出示课件提问：牧童和戴嵩到底谁对呢？

四、牧童的什么精神值得我们学习？

（发现错误并勇于指出的精神。）从一个牧童发现了大画家的错误中，你觉得牧童是怎样的孩子？读了这个故事，你获得什么启发呢？谁来说一说？

五、生活中你遇到过类似的情况吗？你是怎么做的？

六、布置作业

1.把文种的好词佳句抄写在积累本上。

2. 把牧童和斗牛图的故事讲给爸爸妈妈听。

七：板书设计

25、牧童与斗牛图

读书人

斗

青

年

牛

牧童

（

勇敢、细心、诚实）

老

人

图

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：25 牧童与斗牛图课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《25 牧童与斗牛图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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25 牧童与斗牛图课件配套优秀获奖教案