Lesson 3 Is that a pig?优质课一等奖｜教案在线预览

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课题：Lesson3Is that a pig?课型：对话教学【教学目标：】知识目标：1、四会掌握本课的重点单词。 2、听懂会说本课的重点句型。能力目标：1、四会掌握本课单词。三会单词有many ,animal ,elephant ,there 2、能够运用本课所学的重点句型进

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所属课文：Lesson 3 Is that a pig?

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2018-04-12 10:18:00

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学校：洛阳市涧西区东升第二小学

Lesson 3 Is that a pig?优质课一等奖

未知

2018-04-12 10:18:00

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关键词：Lesson 3 Is that a pig?优质课一等奖

正文

课题：Lesson3

Is that a pig?课型：对话教学【教学目标：】

知识目标：1、四会掌握本课的重点单词。

2、听懂会说本课的重点句型。

能力目标：1、四会掌握本课单词

。

三会单词有many ,animal ,elephant ,there 2、能够运用本课所学的重点句型进行会话练习。

情感目标：培养学生爱护动物的品质。

【教学重难点】

重点：单词的认读和拼写。难点：重点句型的交际运用。

【学情分析】

学生们喜欢多彩的图片和生动的语言，所以课堂上多运用图片来吸引学生的注意力。

【自主学习】

一、试读本课Let’talk.（新单词many、ship）注意many中a、y的发音，ship中i的发音。

【知识链接】

感叹句的结构：

How+adj.（adv.）+主语+谓语+(it is). what+(a/an)+adj.+n.+主语+谓语+(it is).

【学习流程】

一、文本再现

1、复习单词，复习含有/e/音的单词，师出示单词卡片让学生进行拼读练习。

2、复习上节课学过的句型，让学生进行会话练习。二、文本新授

1、简笔画导入：师画ship，引导学生按音标拼读学习单词。然后把Tom贴在船上，引出句型How nice on a ship!重复说2遍，强调on. 2、师出示卡片说：“It’s an animal.”“It’s an animal, too”,再指所有的动物说:many animals和so many animals，带读新词so ,many ,animal并解释意思。

3、师出示大象的图片，问Is that a pig?引导学生回答。

4、师贴卡片背面，生猜水里还有什么动物Is that a……？

最后引出书上句子。

三、文本再构

根据下文内容，自行填空。

How nice _______ _______ ________. Wow!So many _______. Is that a _______? No,it ______. Is that ______ ________? Yes,it is.

Is this _______ ________? No,it’s not _______ _______. It’s ________ ________. 【检测提升】

完成下列句子

1、Is this a pig?(肯定回答)

2、Is that a big pig?(否定回答，并回答它是大象)

3、nice, on ,ship ,a ,how!（连词成句）

4、many ,animals ,so.(连词成句)

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 3 Is that a pig?优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 3 Is that a pig?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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