22 初冬教学设计第二课时是什么类型的资料？

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22 初冬教学设计第二课时｜教案在线预览

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关键词：22 初冬教学设计第二课时

正文

《初冬》第二课时教案

教学目标：

1、认识12个汉字，会认会写8个字，学习新的偏旁部首“衤”，正确读写有关词语。

2、能正确、流利有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，感受初冬的迷人景色，感受热爱大自然的情感。

教学重点：

1、认识12个汉字，会认会写8个字，学习新的偏旁部首，正确读写有关词语。

2、能正确、流利有感情地朗读课文。

教学难点：

1、理解课文内容，感受初冬的迷人景色，感受热爱大自然的情感。

教学过程：

第二课时

一、复习引入

1、出示本课生字，学生认读，出示拼音练读。

2、给生字组词，开火车组词。出示词语，开火车读词语。

3、出示词语，大家抢读，美读，大声读，体会语言的美好。

4、出示图片，导入新课。

二、情景朗读

出示课文，指名朗读。要求熟练读书。正确、流利在朗读中加入自己的体会。

三、走进文本

（一）品读（1——2）自然段。

冬天来了，树叶黄了，白菜要收获了，柿子一个一个挂在枝头，小朋友们我们一起去看好吗？一起来学习《初冬》。

（出示课件）早上，白茫茫的一片大雾。远处的塔、小山都望不见了。近处的田野、树林像隔了一层纱，模模糊糊看不清。

1、看谁读得好，读出了那些信息呢？

2、你从哪些词语中读到的呢？

3、白茫茫（ABB）：绿油油

红彤彤

黑乎乎

亮晶晶

4、模模糊糊（AABB）：清清楚楚仔仔细细大大小小

5、初冬的早上给人一种“静谧”之感，天气特点：一片雾气。

6、近处的田野、树林像隔了一层纱，模模糊糊看不清。（比喻句）

赏析：这是一个比喻句，把近处的景物模糊比作隔了一层纱，生动形象地描写了雾气蒙蒙。

试着说一个比喻句。

（二）品读3自然段

（出示课件）太阳像个红球，慢慢地升起来，发出淡淡的光，一点儿也不耀眼。

1、赏析：这是一个比喻句，把近太阳比成一个大火球，生动形象地描写太阳的特点。

2、试着找一找描写太阳的句子。

（三）品读第4自然段。

（出示课件）地里的庄稼都收完了，人们正在园子里忙着收白菜。

1、这段话要怎样读呢？读出人们的喜悦，因为丰收了。

2、白菜丰收了，农民伯伯的脸上露着笑容，真开心啊！你见过收白菜吗？能不能讲一讲这个过程呢？

（四）品读（5——6）自然段。

（出示课件）雾慢慢地散了，太阳射出光芒来。

1、慢慢地散，仿写：静静地听

急急地走

2、是太阳散了雾气，所以是太阳带来了清晰的世界。

（出示课件）远处的塔、小山都望得见了。近处的田野、树林也看得清了。

1、观察顺序：由远及近

2、反义词：远——近

模糊——清楚

3、说话练习：初冬的早晨，远处的山，近处的林都是模糊的，太阳出来了，它们……

（五）品读（6——7）自然段。

（出示课件）柿子树上挂着许多大柿子，像一个一个的红灯笼。

1、比喻句

2、赏析：比喻句，把柿子比作红灯笼，生动形象地说明柿子又红又大。

3、试着说一个比喻句。

（出示课件）树林里落了厚厚的一层黄叶。只有松树、柏树不怕冷，还是那么绿。

1、树林是什么颜色？（黄色）

2、松树柏树是什么颜色？（绿色）

3、对比来写，突出初冬的颜色特点。

（六）赏读课文

1、你喜欢初冬的景色吗？喜欢哪一种景物呢？

2、你那里的冬天是怎样的景色呢？能不能说一说，画一画呢？

3、北方的冬天是要下雪的，非常冷，称为数九严寒，听一听这首九九歌。（播放歌曲）

资料摘要

22 初冬教学设计第二课时

22 初冬教学设计第二课时

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关于本教案的常见问题

Q：22 初冬教学设计第二课时是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？