预防犯罪教学设计

“高效课堂教学模式”

道德与法治 学案 课题

5.2预防犯罪

1．知道刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益有力武器。

2．知道犯罪的三个基本特征。

3．知道刑罚的含义及分类。

4．青少年要预防犯罪、自觉守法。

课

型

新

时

间

1．犯罪的三个基本特征。

重

点

2．青少年要增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。

教法

教学

学 习 内 容 （资 源）

学法

设计

教学过程：

学生自一．复习

上节课知识点 (3分钟）

主复习二．自主学习p52-p57（5分钟）

上节课根据学习提纲，完成本课重点难点。

知识点

一自主学习

1、____ 是惩治犯罪、保护国家和人民利益的___ 。它明确规定了

什么行为是___ ，以及对犯罪应当判处什么样的___ 。

2、根据刑法规定，犯罪是具有严重的___ 、触犯了____ 、应当受到____ 处

自主学罚的行为。

习完成导学案

3、刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指_____ 依法对____ 适用的______

的强制性法律_____ 方法，以________ 为主要内容。

结合课

4、根据我国刑法的规定，刑罚分为_______和_____两大类。

本内容

5、预防犯罪，需要我们杜绝____ 。

和探究

与合

6、生活在法治社会，我们应增强_____ ，依法自律，做一个______ _的题，作伙伴

人。我们要从小事做起，避免沾染____ ，自觉遵纪守法，_____ 。

在小组

内或跨

二、小组合作探究

15岁的中学生陈某原本是个好学生，自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”组讨论、展示交

后，逐渐无心学习，经常旷课。开始，他还有些自责，觉得对不起老师、父母。后流自学

解

来便放纵自己，曾因偷东西、打骂同学等受到学校纪律的处分。他非担没有接受教成果、决自己

训，反而变本加厉，在社会上偷窃财产、参与赌博，因此被公安机关拘留，但他仍在预习

不悔改。为了搞钱到网吧玩游戏，他跟另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短的几中存在合作探的疑惑、究培养天内就作案三起，最终因抢劫数额巨大被判有期徒刑三年，罚金5000元。

进行知能力

识的迁

活动一

移运用

(1)

陈某哪些行为属于违反校纪的行为? 和对感

悟进行

提炼提

(2）陈某哪些行为属于一般违法行为？

升。组长

帮助有

-

教学

目标

1．刑罚含义及分类的理解。

难

点

2．对不良行为的区分及理解。

(3）陈某哪些行为属于犯罪行为？陈某受到了什么样的处罚？

活动二、探究一般违法和犯罪的区别

活动三、

（4）陈某一步一步走向犯罪的原因是什么？

（5）在生活中怎样预防违法犯罪事情发生？

展示、点评任务的同学高效完成任务。

三、小结

四、拓展延伸（5分钟）

1.有期徒刑（ ）

①是法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法

②是主刑的一种

③是附加刑的一种 ④是对犯罪分子实行的最严厉的制裁方法

A．①②③④

B．①② C．①③④

D．①③

2.某市未成年人管教所对在押的少年犯进行调查的数据显示，从他们曾有的行为看，有打架行为的占57.9%，有旷课行为的占49.8%，经常光顾网吧的占44.9%，有赌博行为的占44.3%，看过黄色书籍和淫秽影像制品的占31.9%。这说明

( ) ①不良行为任其发展，可能导致违法行为

②不良行为必然发展为违法行为

③青少年要抵制不良行为，预防违法犯罪

④不良行为是小节，无关紧要

A. ①②

B. ②④

C. ①③

D.③④

3.“罪孽本自微末始，身陷囹圄悔方迟”的诗句给我们的启示 是（

）

A．犯了错误就会有牢狱之灾

B．有错不改，就可能跌入犯罪的深渊

C．小错可不断，大错不能犯

D．犯罪不一定违法，违法一定是犯罪

4、犯罪的严重危害性及刑事违法性的必然后果（

）

A．违反了刑法

B．具有严重的社会危害性

C．具有一般社会危害性

D．刑罚当罚性

5.《中华人民共和国刑法》第十七条第三款规定“已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。”对于这条法律规定下来理解不正确的是（

）

A．未成年人受到国家法律的特殊保护

B．犯罪要受到法律惩罚

C．未成年人犯罪比成年人犯罪代价小

D．未成年人应当远离违法犯罪

一般违法和犯罪之间没有一条不可逾越的鸿沟。 课后反思

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习题检测学生对本节课知识的掌握情况