遵守规则教案范文

人教版道德与法治八年级《遵守规则》教学设计

课题 遵守规则

单元

第一单元

学科

道德与法治

年级

八

知识目标：了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，懂得应积极维护规则，学习

目标

参与改进规则。

能力目标：提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。

情感态度与价值观目标：树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念。

自觉遵守社会规则、维护社会规则。

重点

难点

教材分析

积极维护和改进社会规则

本课让学生感受到遵守规则的重要意义，并能学会遵守公共生活的规则。通过对本课的学习，学生学会正确看待社会公共生活，适应公共生活的规则，对于学生的社会化过程具有重要的意义，从而形成自觉承担责任、认真遵守规则的价值取向。

学情分析

八年级的学生正处于转型期，对于生活中的规则只是有个初步的认识和了解，规则意识和公共生活责任意识都处在初步的形成时期，树立遵守规则的价值取向、掌握遵守规则的方法对于中学生的社会化过程具有重要意义。

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

播放视频：一则公益广告

问题：这则公益广告告诉我们一个什么道理？

学生活动

学生观看并回答：社会生活中我们要遵守规则。

设计意图

通过典型的不遵守规则而丧生的故事激发学生遵守规则的意识从而导入本课。

讲授新课

一、探究与分享：P27

以讨论的方式，引导学生生动形象地阐述自由与规则的关系。

问题：为什么这两位乘客看似在行使权力，学生阅读并回答：

最后却受到处罚？

通过新闻事件激发学生理解自由与规则的关系。

通过设问，让学生身临其境，从而引导学生自觉遵守规则

通过图片和视频，让学生知道不遵守规则可能会产生的后果，从而激发学生要自觉遵守规则，把规则内化于心、外化于行。

通过模拟情境，让学生认识到当发现规则被破坏得出结论：1.社会规则划定了自由的边界。

2.社会规则是人们享受自由的保障。

二、创设情境之实话实说一：

问题：晚上，无摄像头的无人路口，你会等红绿灯吗？

如果安装了摄像头，你会如何选择？

展示并讲述一些违反规则的图片及视频

学生回答：

学生认真观察动图和视频

得出结论：要自觉遵守规则，遵守规则需要：

1.自律：就是严于律己，不断自我反思，

克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。

2.他律：外力的监督，提醒和奖惩。

3.敬畏规则：发自内心的遵守社会规则。

三、创设情境之实话实说二：

问题：如果你看见有人闯红绿灯了...... 无视

愤怒

学生讨论并回答：

劝导

......

得出结论：1.要坚定地维护规则：一方面要从自身做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒，监督，帮助他人遵守规则。当然，我们在善意提醒别人

时，要坚定地维护规则。

通过观看视频，让学生认识到发现不合理的规则时，我们要积极地参与规则的改进和完善，从而进一步强化规则意识。

时要注意有“礼”，有“理”，有“节”。

只有人人遵守规则，才能维护规则的尊严。

播放视频：不合理的红绿灯

四、创设情境之实话实说三：

问题：面对不合理规则时，你会怎么做？

埋怨

忍受

违反

......

学生观看视频

学生讨论并回答

展示教学资料：1.中国第一部网络安全领域的法律《中华人民共和国网络安全法》，

2.

关于废止1957年8月1日第一届全国人民代表大会常务委员会第七十八次会议通过的《全国人民代表大会常务委员会批准国务院关于劳动教养问题的决定的决议》及《国务院关于劳动教养问题的决定》，

3.

新版《反不正当竞争法》将于2018年1月1日开始施行。主要在三个方面进行了修改。

得出结论：2.要积极地改进规则：

原因:规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁,需要制定、调整或废除规则。

改进方法:我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策。

课堂小结

带领学生按照板书内容回顾本节课知识点：1.了解了自由与规则不可分，社会规则划定了自由的边界，社会规则也是人们享有自由的保障。2.知道了遵守规则需要他律和自律，需要我们发自内心地敬畏规则,内

通过材料展示，让学生认识到规则不是一成不变的。

化于心，外化于行。3.明白了要坚定地维护规则和积极地改进规则。

板书

遵守规则

一、自由与规则密不可分

1.社会规则划定了自由的边界

2.社会规则是人们享有自由的保障

二、自觉遵守规则

1.遵守社会规则需要自律和他律

2.发自内心地敬畏规则，把规则作为行动的准绳

三、维护与改进规则

1.我们要坚定维护规则

2.我们要积极改进规则

课堂活动

展示题目

学生上台在班班通上作答

通过课堂练习，让学生更深一步的掌握本课所学的知识。

教学反思：

本节课学习了遵守规则的三个知识点：自由与规则不可分；自觉遵守规则；维护与改进规则。本节课的活动内容比较多，都是针对具体知识点展开的。由于本框题内容贴近社会生活，学生易于理解，所以设计活动时多以生活事例为主，这样学生更容易掌握。通过案例教学法，让学生生动形象直观地看到违反规则的害处，从而能够自觉规范自己的行为，以及看到规则被破坏或出现不合理的规则时能积极地，坚定地维护规则，改进规则。在维护规则讲解的部分，安排学生表演规劝别人遵守规则的活动，让学生通过表演示范，明白与人沟通要讲究技巧，否则很容易与别人发生矛盾。当然，存在不足的地方是课堂的氛围还不是很活跃，有部分学生没有积极的参与到课堂教学活动中来。