3．排球说课稿【一等奖】

初中八年级排球正面上手发球

班级

八三

上课时间

11：20-12：10 上课

地点

教学内容

排球正面双手垫球

教

学

目

标

1、

认知目标：了解正面上手发球在比赛中的作用，明确规则中对发球的要求，知道发球轮转的方法。

2、

技能目标：基本掌握正面上手发球技术动作，较好地理解技术要领，并能运用正确技术进行隔网发球，做到挥臂方向正、速度快、击球准、动作连贯。

3、

情感目标：培养乐于思考、善于观察的良好学习习惯，具有积极主动完成学习任务和主动交流的行为表现。

教学重点

1、

教学重点：抛球高度与稳定性；击球点与击球部位。

教学难点

2、

教学难点：击球时机及全身协作用力。

课的部分

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

时次

强

篮球场

人数

45 间

数

度

准

备

部

分

一、课堂常规

1、

体委整队集合，报告人数

2、

师生问好；

3、

宣布课堂内容

4、

检查服装，安排见习生。

1、

教师语言导入，以提问引入课题。

2、

教师宣布课堂内容，目标，做好学习动员，激发兴趣，调动积极性。

二、准备活动

1、

小游戏

“喊数抱团”方法：学生沿中场圆圈跑步或做行进间操，教师突然喊出一个数字“2个”、“3个”、“4个”┈学生听到数字后，立即与临近的同伴按所喊出的数字抱成一团。最后剩下没有抱团的同学表演节目。

规则：不得用推、拉等动作挤出。

2、

徒手操：4*8 1、

头部运动4*8 1、

老师讲解游戏规则，强调运动安全，教师简述游戏2、

学生比赛，抓住时机渗透德育、培养学生果断、勇敢的良好品质；

3、

教师带做热身操。

1、

学生做游戏

注意观察：

2、

集体集合

结友爱、互相关心、互相帮助。

4、

学生做热身操，

5、

听口令进行练习，动作到位，自觉纠正错误动作，提高动作效果。

组织队形：

▲

1

中

注意力集中，精神饱满。

组织：

四列横队

▲

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〇 〇 〇

〇

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〇 〇 〇

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〇 〇 〇

〇

〇

3 1 小

规则并示范。

3、

相互间团〇 〇

〇 〇

〇

〇 〇

〇 〇

〇 〇

〇 〇

〇

8

2、

扩胸运动4*8 3、

振臂运动4*8 4、

体转运动4*8 5、

腹背运动4*8 6、

弓步压腿4*8 7、

侧压腿4*8 8、

手腕关节4*8

基

本

部

分

一、课的导入采用语言提问的方式导入本节课的教学内容，列如向同学们提问“大家最喜欢的排球明星是谁”为什么？根据学生的回答从而引发球在排球比赛中的重要作用，并介绍发球的种类和本节课的主要学习内容—正面上手发球。

二、动作要领

1、

准备姿势：面对球网站立，两脚自然前后开立，一手托球于体前。

2、

抛球：将球平稳的向击球手臂前上方垂直抛起，高度适中，抛球的同时，击球臂抬起并屈臂后仰，肘略高于肩，上体稍侧转。

3、

击球：击球时，蹬地、转体、收胸、收腹，带动手臂快速一、教学教法

1、

讲解示范：采取集体教学形式，教学利用挂图或现代化教学手段边观看，边讲解，建立正确的技术概念。结合八年级学生的学习经历再利用提问式教法，引导学生比较分析两种发球技术动作的区别与要求的异同。

2、

采取集体与个别指导相教学过程中采用完整与分解教学法进行讲解示范，注重直观教学法的使用。

3、

徒手练习：可采用集体或分组自由结伴的教学组织形式。先按动作方法与要领，做分解练习，再做完1、

认真听老师讲解，领会技术动作。

2、

不准吵、闹，遵守上课纪律。

3、

在老师的带领下进行集体或4、

在练习过程中纠正要求：动作要做到位，练习过程中互相学习、共同进步。

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组织队形：

▲

大

〇

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〇

〇

〇

〇

〇 〇 〇 〇〇 〇 〇 〇

组织队形：

分组练习。

错误动作。

结合的形式。

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▲

多

次

20

前挥击球，用全手掌在前上方最高点处击球的后中下部，手腕快速主动的顺势推压球，用力将球击出；随之重心前移，迅速入场。

三、动作要点

抛球稳、准，高度适中；挥臂击球方向正、速度快，如鞭打，全靠包球击球准；蹬地、转体、收腹、挥臂击球动作协调连贯，重心前移入场快。

整的徒手模仿练习。

4、

抛求练习：可采用集体、分组或个体自主练习的教重点强调抛球的高度和方向，提高抛球的稳固性。

5、

近距离对墙发球：采用分组练习的教学组织形式。重点体会击球实际的掌握，强调抛球与挥臂击球动作的协调配合。

6、

两人一组短距离对发

7、

隔网对发

8、

三人一组发、垫、传球或两人一组一发一垫球练习。

组织队形：

※

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○ ▲

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〇

组织队形：

※

〇 ※

▲

※

〇 〇

学组织形式。

四、素质练习

15米*5往返跑×4 1、

教师提出要求并示范。

2、

学生按老师口令统一练习。

要求：按照老师要求认真练习，态度端正。

组织队形：

▲

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〇

〇

5分钟

1

小

结

束

部

分

1、

放松练习

2、

教师总结本次课的情况；

3、

归还器材

4、

布置作业

5、

师生再见

1、

教师组织

2、

教师与学生一同评价

3、

小结本次课的情况，指出不足，提出希望。

1、

组织参与测评

2、

看球落地做气吸练习

3、

注意听教师课堂小结情况；

组织队行：

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5

小

场地

器材

课

后

反

思

排球30个，带墙的篮球场一片

教学效果预计

练习密度：40％左右

心率：130-140次/分

1、

本课根据新课改革的宗旨，以学生的发展为本，确立“健康第一”的指导思想，以探究型课程为主，着重培养学生的创新思维，创新精神，实践能力和个性特点。

2、

在教学过程中，结合高原学生对排球运动的基础，采用讲解示范法、纠正错误法、以小组练习、徒手练习、两人组合练习、三人组合练习等多种练习方法，提高同学们的技术动作。

3、

最后在音乐的节奏中放松练习，学生在轻松地氛围中享受体育带来的快乐，同时学生的身体素质得到进一步的提高。