资料摘要
第2节《关键帧动画》教学设计一、教学目标①了解Flash制作动画的特点——关键帧动画（补间动画）②理解过渡帧与空白帧③初步学会图形元件的建立、使用与修改（大小、方向、颜色）方法④掌握动作补间动画的创建方法⑤初步学会绘图工具的使用方法二、教学重点、难点：重点：关键帧动画的概念过渡帧与空白帧难点：逐帧动
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1．人体与运动教学设计案例
未知
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关键词：1．人体与运动教学设计案例
正文
第2节《关键帧动画》教学设计
一、教学目标
①
了解Flash制作动画的特点——关键帧动画（补间动画）
②
理解过渡帧与空白帧
③
初步学会图形元件的建立、使用与修改（大小、方向、颜色）方法
④
掌握动作补间动画的创建方法
⑤
初步学会绘图工具的使用方法
二、教学重点、难点：
重点：关键帧动画的概念
过渡帧与空白帧
难点：逐帧动画与关键帧动画的比较
三、教学过程
1．导入：传统逐帧动画：动作细腻但工作量大
Flash大多采用关键帧动画，请同学通过以下操作去仔细观察关键帧动画的特点。
2．制作“小球沿直线运动”动画演示与讲解
⑴新建“小球”图形元件，填充色为五彩色；
⑵
使用元件：将“小球”图形元件拖至场景“舞台”第1帧处；
⑶插入关键帧：在场景“舞台”第20帧处，插入关键帧，移动小球位置。
⑷创建动作补间动画：在第1~20之间，鼠标右键，创建动作补间动画
⑸动画播放
3．概念理解演示与讲解：
⑴关键帧动画：与传统逐帧动画相比，Flash只需定义首尾两帧即可，中间过程由计算机自动产生。制作简单但动作不够细腻。
⑵
关键帧之间，由计算机自动产生变化过程的帧，称为过渡帧
⑶动画结束后没有内容的帧称为空白帧
4．修改元件演示与讲解。
⑴双击小球，回到“小球”编辑环境（库）
⑵
利用绘图工具的直线工具、填充工具等，把小球变成一个被分割的“彩球”
⑶返回“场景”，发现在“库”中修改元件，在场景舞台中的相应元件会随之被修改
4．
思考：元件的好处
5．制作会旋转的彩盘
⑴选中“场景”时间轴的第1~19帧之间的任一帧
⑵将属性面板中的“旋转”设置为“顺时针”或“逆时针”
⑶动画播放：观察动画效果
6．点评演示学生课堂作品，对作品进行点评提高学生的欣赏的水平
7．小结总结传统逐帧动画与Flash关键帧的优缺点。
设疑：元件有什么好处？
四、教学反思
本节课重点让学生学会制作一个最简单的动作补间动画——“小球沿直线运动”，从中体会Flash关键帧动画与传统逐帧动画的区别：逐帧动画动作可以表现得非常细腻，但工作量繁重，而Flash关键帧动画简单，制作工作量小很多，但要表达细腻的动作，如人的走路等动作就没那么逼真了。
通过简单的制作实例，时间轴图形的对比，学生基本能理解关键帧动画、过渡帧、空白帧等有关概念。大部分的学生都能完成提高任务——“小球沿直线运动”。但对于拓展任务，由于涉及到元件的修改、库与场景舞台间的转换、绘图工具的使用（尤其是当所画直线不能封闭分割球体时，填充颜色会出错）、属性面板的设置等，只有邵素的同学能很好地完成“制作一个会移动和旋转的彩轮（盘）”这一拓展任务，不过，学生在制作过程中始终保持着较浓的学习兴趣。
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