公民权利的保障书教案教学设计

辽中城镇一中

责任在肩

与爱同行

早做人

早立志

早努力

早成才

知行善美

励志笃学

以博致雅：“八有效”文化课堂讲学案

年

级

八年级

课

题

课

型

新授课

科

目

政治

主备人

许明清

审核人

许明清

总课时数

2 讲学日期

3月5~6日

第一课

维护宪法的权威

1.2公民权利的保障书

教

具

多媒体

课

时

1 教法

讨论法、探究法

目标有效

1、知识与技能：知道国家的一切权力属于人民

2、过程与方法：能依法参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任

3、情感态度与价值观：自觉树立宪法至上的观念，自觉维护宪法的尊严

知道宪法保障国家的一切权力属于人民

国家的一切权力属于人民

教

学

流

程

讲学重点

讲学难点

有效展示：

有效导课：

有效合作：

1.

是公民权利的保障书，是治国安邦的 。规范国家权力运行以保障公民权利，是我国宪法的 。

2.

我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于 ，这是我国宪法的基本原则，这一原则归根结底就是保证 的权利。

3.

我国经济制度的基础是 ，广大人民通过 行使国家权力。

******在十九大报告中指出:"加强宪法实施和监督,推进合宪性审查工作,维护宪法权威。"我们为什么要加强宪法实施和监督?又该如何加强宪法实施和监督呢?

材料一：十二届全国人大五次会议的主要议程有一、听取和审议国务院总理李

克强关于政府工作的报告；二、批准2017 年国民经济和社会发展计划；三、听取和审议全国人民代表大会常务委员会委员长张德江关于全国人民代表大会常务委员会工作的报告；四、听取和审议最高人民法院院长周强关于最高人民法院工作的报告；五、听取和审议最高人民检察院检察长曹建明关于最高人民检察院工作的报告。

材料二：2017 年两会期间，中国政府网、新华网等主流网络媒体开辟了“两会直通车”，邀请部分人大代表和政协委员与网民互动，共同探讨经济社会发展中的问题，网民的有些意见被人大代表、政协委员吸收到自己的议案、提案中。

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有效拓展

有效总结：

有效检测：

有效讲评：

(1)从材料一可以看出，全国人大和其他中央国家机关的关系是怎样的？

(2)“人大代表是人民的代表。”这句话反映出我国的一切权力属于谁？人民行使当家作主权力的机关是什么？保障人民当家作主的一项根本政治制度是什么？

(3)材料二体现了思想品德教材中的哪些观点？

单项选择题：

1、“保护人权”是我国宪法中非常重要的法律理念。我国的刑事诉讼法总则第二条即明确规定“尊重和保障人权”，突出保障基本人权在刑事诉讼过程中的重要性，并在多项具体规定中贯彻这一原则，如第十一条“被告人有权获得辩护”、第五十条“严禁刑讯逼供”等。刑事诉讼法的上述条款表明( ) ①我国宪法是“母法”，刑事诉讼法是“子法”

②宪法是我国的根本大法，是其他法律的立法基础

③刑事诉讼法要以宪法为依据，体现宪法的要求

④宪法规定了刑事诉讼法的具体内容和具体要步

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

通过本节课的学习我们知道了宪法是公民的权利保障书，在今后的生活中我们要从思想上认识到宪法具有最高权威，神圣不可侵犯；在社会实践中自觉弘扬宪法精神

2、初中生小敏看了“两会”新闻后，自豪地说：“我家二叔作为农民工人大代表到人民大会堂参加会议真光荣！他参与审议了***所作的政府工作报告，并向大会提交了有关保护农民工权益的提案……”小敏的这段话说明() ①在我国，人民是国家和社会的主人

②人民群众可直接参与管理国家事务

③全国人民代表大会是我目的最高国家权力机关

④人民代表大会制度是我国的基本政治制度，它有力地保证了人民当家作主

A．①② B．②③ C．①④ D．①③

公民权利的保障书

板书设计

国家权力属于人民

公民权利

宪法原则

保障公民权利

的保障书

国家尊重和保障人权

教学反思

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