我与社会教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

我与社会第一部分内容：新课导入学习目标1、结合自己的生活经历，说出我们可以通过哪些方式了解社会生活及从哪些方面感受社会生活的绚丽多彩。2、通过辩论，说出个人与社会的关系,提高融入社会、适应社会的能力。自主预习1.社会生活中你有哪些感受？2.说明感受社会生活的意义？3.为什么说社会离不开个人？4.说明

资料类型：教学教案文档

所属课文：我与社会

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2019-06-30 11:20:00

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学校：临漳县倪辛庄中学

我与社会教学评价实录

未知

2019-06-30 11:20:00

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关键词：我与社会教学评价实录

正文

我与社会

第一部分内容：新课导入

学习目标

1、结合自己的生活经历，说出我们可以通过哪些方式了解社会生活及从哪些方面感受社会生活的绚丽多彩。

2、通过辩论，说出个人与社会的关系,提高融入社会、适应社会的能力。

自主预习

1.社会生活中你有哪些感受？

2.说明感受社会生活的意义？

3.为什么说社会离不开个人？

4.说明人的身份由什么确定？

5.个人与社会有什么关系？

1.社会生活中你有哪些感受？P3 一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩

2.说明感受社会生活的意义？

①人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系。

②我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

3.为什么说社会离不开个人？

个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

4.我思我言

（1）同一个人，为什么身份不同？

答：因为人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

5.几种主要的社会关系

从社会关系建立的基础可分为

：

血缘关系：以血亲或者生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家庭成员之间的关系

地缘关系:直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等

业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事

等

第二部分内容：知识归纳

感受社会生活

我们的社会生活绚丽多彩

我们对社会生活的感受越来越丰富、深刻

我们都是社会的一员

个人是社会的有机组成部分

人的身份是通过社会关系确定的

第三部分内容：课堂检测

1、我们青少年了解社会的途径和方式有（）。

①媒体②社会实践③参观④实地调查

A、①②③ B、

②③④

C、①②③④ D、①③④

2、我们已进入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（）。

A、越来越分离 B、与任何人无关

C、越来越紧密 D、彼此不能分开

3、父母为我提供衣食，老师帮助我学习，过马路时，警察为我提供安全保障，邮递员为我送信。这表明（）

A、中学生年龄还小，离不开社会。

B、个人的学习、生活都离不开社会

C、只有人人为我，我不用为人人

D、中学生不需要自立

关于本教案的常见问题

Q：我与社会教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我与社会》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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