1．体育锻炼重在参与优秀教学设计范文

《体育锻炼重在参与》教学设计

贵港市覃塘区石卡镇第二初级中学

孙富茂

一、教材分析：

体育锻炼能让人幸福一辈子，运动参与是促进学生增强体能,增进健康,掌握体育知识和运动技能,缓解紧张的学习压力形成乐观、开朗的生活态度的重要途径,同时它还能使学生养成良好的锻炼习惯,为终身体育奠定基础, 本课对于学生树立正确的体育意识有重要的指导意义。

二、教学目标：

1、认知目标：让更多学生理解参加体育锻炼的意义。

2、能力目标：让学生了解自己参与体育活动的状况；从而树立自觉积极参加体育活动的意识。

3、情感目标: 让每个学生根据实际自觉积极地参加课内外体育活动。

三、教学手段：引导、演示、启发、讲授法、讨论法、自我评价法等

四、教学重、难点：引导学生树立积极参与体育的意识，学会科学地参加体育锻炼。

五、教学过程

（一）、课前部分

Hello, everyone. 今天老师在这里给大家上一节室内体育课，大家欢迎吗？

下面我们先来看一个视频：阳光体育运动视频。

通过看了这个视频，同学们有什么想说的？有什么触动？

今天老师就想通过这节课告诉你们：体育锻炼重在参与（板书），

（二）开始部分、

1、通过发问卷调查，了解学生们参与现状。

（1）你们经常参加体育锻炼吗？你说了不算，我说了也不算，我们用科学的办法来检测一下同学们的运动参与现状，好不好？我们来进行一个小调查。老师这里有一份问卷调查表，请同学们真实填写答案。老师相信你们都是诚实、守信的人，是不是？

（2）每个学生必须独立填写问卷调查表。

（3）小结问卷情况：公布评分标准（A1分B2分C3分D4分）；学生计算自己得分；统计全班学生得分情况；公布问卷调查结果。

2、明确体育参与的方式、作用，解决体育参与的障碍，全班互动交流。

（1）跟得分分值高的学生交流，明确体育参与的方式、作用等。

交流内容：谈一谈你们平时都进行哪些体育锻炼呢？你们为什么要进行体育锻炼呢？（可以通过自己参与体育锻炼的具体事例来说）

观看图片，进一步感受运动带来的快乐。

总结：身体是革命的本钱，没有健康的体魄，谈其他都是浮云；所以同学们体育锻炼参与现状好，就是因为他们深知，生命在于运动，运动可以给我们带来健康与快乐，正是应了这句话“每天锻炼一小时健康生活一辈子，身体锻炼好，八十不算老，身体锻炼差，四十长白发”。

（2）跟得分分值低的学生交流，谈一谈如何解决体育参与的障碍。

从刚才的调查中，我们发现还有部分同学平时体育参与状况不太好，老师也想听听他们的想法。

互动交流内容：谈一谈你们平时为什么很少进行体育锻炼呢？（没有兴趣？没有时间？不会？不敢？不想？……）

很少参与体育锻炼解决障碍：请平时做得好的同学来分享经验，指点不怎么参与的同学应该怎么去锻炼。

总结：老师非常感谢你们的诚实与热情，相信通过刚才大家的分享与帮助，我们今后也能克服障碍，积极主动地参与到体育锻炼中来。你们有没有信心？

3、观看视频，进一步明确体育参与的作用，激发学生的爱国热情和参与意识。

（1）让我们再来观看一段参与体育锻炼的视频，相信你们看过之后，会有更多的感触，对体育锻炼会更积极参与！

（2）边看视频边反思。

（3）你有什么想说的呢？有什么不明白的？有什么需要帮忙的？

（4）总结：身体是革命的本钱；同学们，看来，积极参与体育锻炼，不仅能给我们自己带来健康与快乐，将来还能用我们坚实的臂膀建设祖国，为祖国争光！

4、制定今后体育锻炼计划。

（1）我国110米跨栏远动员刘翔伟大成绩的取得，与他从小制定锻炼规划、长期坚持锻炼是分不开的，那么，你想不想从今天开始，投入到体育锻炼中来呢？让我们也来迈出我们体育锻炼的第一步吧！

（2）通过讨论，学生制定今后体育参与计划。

（3）同学们相互交流计划，相互评价一下计划做的现不现实。

（4）总结：一年积极在于春，一天积极在于晨，要想成功必须要有好的计划，计划的好相当于成功了一半，有了今天的计划，加上你今后的努力，老师相信你一定有明天的成功！同学们加油吧！

（三）结束部分：

1、在《健康快乐歌》音乐的伴奏声吧动作做起来，

在这里，我倡议所有同学积极参与到运动中来，运动使你健康！运动让你快乐！运动会让你时尚而美丽！你的生命因运动而更加精彩！让我们动起来吧！《健康快乐歌》一起跳起来…… 清脆的铃声即将（已经）敲响，让我们一起记住（生命在于运动…）

2、布置作业，宣布下课。

六、板书设计:

体育锻炼

重在参与

生命在于运动

参与运动

健康快乐