维护秩序优质课教案

维护秩序

【教学目标】

1．知道社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障。

2．能通过具体事例认识到维护秩序靠规则。

3．通过认识规则对维护社会秩序的重要作用，树立以遵守规则为荣，以违反规则为耻的意识，自觉养成遵守规则的好习惯。

【学习重点】

生活需要秩序。

【学习难点】

自觉遵守社会规则。

【学习过程】

一、情景导入

多媒体展示图片:在教室里，同学们认真听老师讲课；在售票厅，人们自觉排队购票；在阅览室，大家安静地看书；在马路上，行人、自行车、机动车各行其道；在工厂车间，工人们有序地操作……

（1）以上不同情景分别体现了哪些方面的社会秩序；

（2）试想一下，如果没有秩序，我们的生活将会怎样？

学生回答。

引导归纳：是呀，我们都希望生活在良好的社会秩序中，而良好的社会秩序的形成要靠我们每一个人的努力。今天，我们学习《社会生活有秩序》。

二、学习新知

探究一：

社会生活有秩序

多媒体展示资料：傍晚放学的时候，某中学门口混乱不堪。开着私家车、骑着电动车和步行前来接孩子的家长，都希望背着书包的孩子能迅速找到自己。但拥挤的车辆、人群将学校大门堵得水泄不通，下雨时情况更加糟糕。

（1）校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？

（2）你认为应该如何改变这种混乱的状况？

学生分组讨论并回答。

归纳小结：

1、．社会秩序含义：是社会生活的一种有序化状态。与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。

2、为什么社会生活需要秩序？

①社会正常运行需要秩序。有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。

②社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。

<同理练〉多媒体展示材料：2019年3月26日早晨九点半左右，吴县第三实验小学发生了踩踏事故，其原因是课间时间较短，学生集中去厕所，因为拥堵才导致了悲剧的发生。这给我们什么警示? 学生讨论并回答

归纳总结：我们的生活需要秩序;社会秩序是人民安居乐业的保证;社会秩序营造良好的社会环境. 探究二：

维护秩序靠规则

多媒体展示资料图片：在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则，有序撤离；劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，规定双方的权利与义务；企业在生产经营活动中，要遵纪守法，遵守社会公德、商业道德，承担社会责任……

（1）你还知道哪些类似的规则？

（2）这些规则在生活中起什么作用？

学生分组讨论并回答。

归纳小结：

1、社会规则，是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的。

2、生活中，调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等。

3、社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。

探究三： 社会规则保障社会秩序的实现

多媒体展示图片资料：“一米线”，要求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一米的距离，不要紧跟或围拥。这一规则有其心理学依据。心理学研究表明，

除了至亲、好友之外，人与人之间的心理安全距离约为一米。越过这个安全距离，人们就会感到紧张，觉得个人安全和隐私受到了侵犯。

（1）遵循“一米线”规则，既是尊重他人隐私的要求，也是自身文明表现的体现。“一米线”规则要充分发挥作用主要靠什么？

（2）上述事例说明了什么？

学生分组讨论并回答。

归纳小结：

社会规则保障社会秩序的实现。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。 《交流展示

提升能力》

制定校规校纪的目的在于维护学校正常的教育教学秩序。请你结合学校实际，完成下表空缺部分的内容。

校规校纪

课间规则

课堂规则

食堂规则

宿舍规则

1、不能大喊大叫；不能追追打打；上下楼梯靠右行，不拥挤……

2、（1）上课认真听讲

；

（2）做好笔记等

3、（3）按先后顺序排队

；

（4）节约粮食等

4、严禁在寝室使用火；按时就寝；不准在床上蹦跳……

规则内容