基本政治制度ppt课件课堂实录

《基本经济制度》教学设计

哈尔滨市阿城区蜚克图中学

南海凤

【教学内容】

《基本经济制度》是道德与法治八年级上第五课《我国基本制度》的第一框题，本框有两公有制为主体及多种所有制经济共发展。

【学情分析】

在日常生活中，学生会遇到很多经济现象，琢磨这些现象背后的道理。没有一定的理论支撑，学生很难理解这些。本课学习了基本经济制度，学生才有可能深入理解和认识生活中经常遇到的经济现象，结合生活实际设计了本节课。

【链接课标】

本课依据的课程标准是“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”具体对应的内容标准是：“了解我国现阶段基本经济制度和根本政治制度”。

【核心素养】体现学生积极参与课堂活动及团队合作的核心素养。

【教学目标】 情感、态度价值观目标：自觉坚持和维护基本经济制度，参与正常的经济活动。

能力目标：培养和提高合作探究学习、与人沟通交往的能力。

知识目标：了解我国基本经济制度及国有经济的地位。

【教学重点】基本经济制度的内容；国有经济是国民经济的主导力量。

【教学难点】要发展混合所有制经济的原因。

【教学方法】师生互动合作探究法等。

【教学程序】

一、解释说明

导新课：

由我校班级管理制度及学生出入校园管理制度两张图片，引出第五课题《我国基本制度》

设计意图：帮助学生认识到小到班集体大到国家都有各种制度。

学生齐读导语部分，标记重点语句，教师指出本课在本单元的重要地位，及完善和发展中国特色社会主义制度的重要作用等，导入第五课涉及的三个框题，明确本节课所学的框题是《基本经济制度》。

二、合作探究

学新课

板块一：公有制为主体

活动一认真观看

深思考

视频——人民币的印刷流程

观看视频后师生互动，由几个小问题导出本课第一个目题公有制为主体，教师解释什么是生产资料。

设计意图：通过视频及几个小问题，帮助学生对公有制经济有个初步的认识。

活动二：合作探究

解问题

要求：学生读书P61---P62页，用教材上的知识点回答：

1、我国现阶段的基本经济制度是什么？

2、我国的公有制经济的地位、内容是什么？

3、国有经济的含义、地位、作用及国家的政策是什么？

4、集体经的含义、作用及国家的政策是什么？

设计意图：明确我国的基本经济制度、坚持这一制度的原因及公有制经济包括的内容等知识点；帮助学生养成自主学习合作学习的能力。

小结：大屏幕图片总结公有制经济存在的形式及国有经济和集体经济的异同。此环节设计意在进一步了解公有制经济及国有经济和集体经济的异同。

活动三：研读材料

破难点

1.什么是混合所有制经济？

2.为什么要发展混合所有制经济？

设计意图：活动的设置意在突破要发展混合所有制经济的原因这一教学难点。

活动四：开动脑筋来辨认及畅所欲言搞汇报

设计意图：意在帮助学生明确我国很多公有制经济行业。

活动五：观看视频

谈感悟

播放一段港珠澳大桥建造的视频。

设计意图：通过观看视频明确这一巨大工程属于公有制经济的国有经济；学生感悟到国家科技人员为了祖国的繁荣富强付出很多艰辛与努力；帮助学生认识到我国自主创新能力在逐步提高！

板块二 多种所有制经济共发展

活动一:合作探究

解问题：

读课文第62——63页，小组探究本目应该掌握的问题有哪些？并给出问题的相应的答案。

设计意图：意在学生能够真正进行自主学习、合作探究学习，落实两个问题1.非公有制经济存在的形式、非公有制经济作用及国家对非公有制经济的政策。2.现阶段基本经济制度有何意义？

第一个问题学生不难提出，也不难解答；第二个问题我授课班级的学生没提出来。

小结：利用图片说明个体经济和私营经济的区别；

活动三：拓展链接

深思考 设计意图：紧跟时代步伐，能够运用***同志在十九大报告中的部分内容，明确我国现阶段基本经济制度的意义。

活动四：开动脑筋来辨认及畅所欲言

搞汇报

设计意图：意在帮助学生明确我国一些非公有制经济的行业。

小结：利用图片总结公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济。

活动五：架起桥梁

我能行！

设计意图：

意在练习区分国有经济、集体经济、个体经济及私营经济涉及的行业。

三，总结提升

结束课

1.配乐诗朗诵《厉害了，我的国》(改编诗，配乐——共圆中国梦）（分个人和集体朗诵）

设计意图：通过此活动，能够帮助学生认识到改革开放以来，祖国正在逐步走向富强，增强他们的民族自信心和自豪感，进一步明确现阶段基本经济制度的重要性；体会到中国梦正在逐步实现，提升了主题！全体学生参与了此活动，落实了全员参与课堂活动的核心素养。

2.完善板书总结本节课。

设计意图：这样板书设计虽然不新颖独特，本节课的框架及重点知识点一目了然，便于学生理解与把握本节课重点知识点。

附1：

板书设计：

公有制

国有经济

集体经济

混合所有制经济（国有、集体成分）

个体经济

非公有制

私营经济

基本经济制度

公有制为主体、多种所有制经济共同发展

附2：

配乐诗朗诵：

(小合) 《厉害了，我的国》

(小合) 改革开放春风暖，九州一片艳阳天。

(女) 四十年来求发展，港澳回归终如愿。

（男）

一带一路谱新篇，国运昌盛喜空前。

（女）

小康目标党指引，江山旧貌换新颜。

(男) 社会主义核心价值观，与民心紧紧相连。

（女合）公路网越织越密，越织越宽广平坦。

（男合）铁路四通八达，一条条铁龙爬上了高原。

（女合）人民军队威武雄壮，人造卫星接连上天。

（男合）“悟空”号卫星睁火眼金睛寻暗物，

（女合）北斗卫星有导航。

（男）“嫦娥”抱“玉兔”登月，“蛟龙”号入大洋深潜。

（女）“天眼”望远镜是中国雄视宇宙的眼。

（男）

称雄世界的中国高铁，远赴千里只在瞬间。

（女）

农业已实现现代化，农民种田不再流汗。

（男）

工业已实现现代化，工人上班轻松悠闲。

（大合）

火车跑得快，

全凭车头带。

国有经济起主导，

致富路上带头跑。 公有制经济是主体，

非公有制经济不可少。 初级阶段大家齐心又协力，

共同富裕的生活将来到。

开启全面建设社会主义现代化强国新征程，

为实现中华民族伟大复兴的

“中国梦” 而奋斗的祖国啊！