基本政治制度优秀教学设计

人教版《道德与法治》八年级（下册）

第三单元第五课第3框

《基本政治制度》课堂教学设计

教学目标

一、情感、态度和价值观目标

1．坚持和拥护中国共产党的领导，推动中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的完善；

2．尊重民族自治地方自治权，自觉促进民族团结，维护国家统一；

3．主动参与基层群众自治，丰富直接行使人民当家作主权力的体验。

二、能力目标

通过学习能够弄明白基本政治制度的运行情况，真正理解基本政治制度的重要意义。

三、知识目标

理解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度是我国的基本政治制度。

教学重点、难点

1、民族区域自治制度。

2、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度和基层群众自治制度。

教学过程

一、导入新课

导入提示：

1．说说你对上图体现的制度的认识。

提示：学生结合自己的理解谈认识。

2．我国还有哪些基本政治制度？

提示：民族区域自治制度、基层群众自治制度。

二、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

1．民主党派的性质

（1）是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的政治联盟。

（2）是接受中国共产党领导的参政党。

课堂活动一：走近食品安全

中共中央《关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》提出：实施食品安全战略，形成严密高效、社会共治的食品安全治理体系，让人民群众吃得放心。围绕中共中央这一建议，民主党派积极建言献策。例如，九三学社中央对部分省份的乡镇和街道食品安全监管工作开展调研，提出了加强基层食品安全治理体系和治理能力建设的建议；中国农工民主党中央提出了完善土壤污染防治法律体系、依法遏制土壤污染的建议。

提问：中共中央提出实施食品安全战略的建议，民主党派围绕中共中央的建议积极建言献策，这说明了什么？

提示：这说明我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。坚持中国共产党领导、多党派合作，坚持中国共产党执政、多党派参政，共商国是。

教师归纳：（1）这是我国长期存在和发展的一项基本政治制度。（2）中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。（3）中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定的，是历史和人民的选择。（4）各民主党派是接受中国共产党领导的参政党。（5）多党合作的基本方针是长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。

课堂活动二：时事链接

镜头一：2015年，在全国政协十二届三次会议上，中国民主促进会中央提交《关于进一步调整我国农村教师编制的提案》；在中共中央、国务院召开的五次党外人士座谈会上，中国民主促进会中央围绕解决城镇义务教育资源不足等问题提出一系列建议。中国民主促进会中央持续关注乡村教师队伍建设问题，推动了国务院《乡村教师支持计划（2015—2020年）》的出台。

镜头二：2016年，在全国政协十二届四次会议上，中国农工民主党中央提交《农工党中央关于打造“一带一路”健康命运共同体的建议》，中国国民党革命委员会中央提交《关于规范企业对外投资贸易行为，共担“一带一路”建设环保责任的提案》……这此提案从不同方面推动了我国“一带一路”倡议的实施。

提问：结合两个镜头，谈谈民主党派在我国政治生活中发挥了什么作用。

提示：民主党派履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。

课堂活动三：情景再现

2017年3月3日下午，全国政协十二届五次会议在北京人民大会堂开幕，全国政协主席俞正声作政协全国委员会常务委员会工作报告。

提问：谈谈你对中国人民政治协商会议的认识。

提示：中国人民政治协商会议，简称人民政协，是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。人民政协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。

2．人民政协促进祖国和平统一

（1）宣传贯彻有关祖国统一的方针政策。

（2）了解和研究有关台湾的政治、经济、社会等方面的重要情况。

（3）了解和反映港澳台侨各方面人士对祖国建设和祖国和平统一的看法和意见。

（4）开展对港澳台同胞和海外华侨、华人的联络工作，广交朋友. （5）促进海峡两岸人员往来和经济、文化等交流。

教师强调：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主的重要形式，它有利于反映民意、集中民智，促进科学民主决策；有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐；有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。

三、民族区域自治制度

活动四：图片展示

提问：1．你对民族区域自治是怎么认识的？

提示：在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行民族区域自治，设立自治机关，行使自治权。

提问：2．民族区域自治制度有什么重要意义？

提示：实行民族区域自治，有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来，有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来，有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来，有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。

教师强调：我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导。

四、基层群众自治制度

课堂活动五：走进生活中的小镜头

镜头一：某社区居委会换届选举，要求大家推举候选人。

镜头二：居委会就私家车占用社区健身场地组织双方代表协商解决办法。

镜头三：某社区居委会向居民会议汇报过去一年的工作，接受居民监督。

提问：结合三个镜头，谈谈你对居民自治的认识。

提示：居民委员会成员由居民直接投票选举产生；凡涉及居民切身利益的重要事务，要提请居民会议讨论决定；居民委员会实行办事公开制度，定期向居民会议汇报工作，接受居民监督。

课堂活动六：了解会议通知

通知

各位村民议事会成员、村务监督委员会委员：拟于3月28日9时30分，在村会议室召开2016年第三次议事会，议题如下。

1．议决双桥村2016年财务预算、2015年未报账情况。

2．议决新打一口机井。

3．议决聘请一名法律顾问，议决法律顾问服务内容，议决法律顾问报酬。请各位议事会成员就上述议题深入走访、联系群众，广泛收集意见、建议，做好会前准备工作，按时与会。

某某村民议事会

某年某月某日

阅读这则会议通知，说说该村村民是如何管理村务的。

提示：村民委员会成员由村民直接选举产生；村民可以通过村民会议等形式，参与本村公共事务

和公益事业的决策与管理；村民制定自治章程或村规民约，规范村委会和村民的行为。

教师总结：实行城市居民自治和农村村民自治，有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。

五、课堂总结

通过这节课的学习，我们知道了我国基本政治制度有中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。结合具体案例进行学习，提高了认识，懂得了通过这些政治制度确保了人民当家作主。

六、板书设计

正确认识民族区域自治制度基本政治制度民族区域自治制度民族区域自治制度的意义正确认识群众自治基层群众自治制度群众自治的意义多党合作中国共产党领导的多党合作和政治协商制度政治协商意义

七、随堂练习设计

【例1】我国的基本政治制度有很多，下列属于我国基本政治制度中的政党制度的是（

）。

A．人民代表大会制度

B．公有制为主体、多种所有制经济共同发展的制度

C．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

D．民族区域自治制度

解析：本题考查我国基本政治制度中政党制度的内容。依据教材知识可知，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，排除A项；我国正处于社会主义初级阶段，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，排除B项；民族区域自治制度是我国处理民族关系的制度，不符合题意，排除D项。故选C项。

答案：C。

【例2】“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开。”这说明（

）。

A．我国是一个统一多民族国家

B．我国民族间依赖性太强

C．我国各民族在长期的交往、交流、交融中形成了相互依存的民族关系

D．我国民族关系很微妙

解析：本题考查对我国民族关系的认识。通过分析可知，材料主要说明了我国各民族在长期的交往、交流、交融中形成了相互依存的民族关系。C项正确。

答案：C。

【例3】发展基层民主，保障人民享有更多更切实的民主权利，是我国发展社会主义民主政治的重要内容。下列属于基层群众性自治组织的是（

）。

A．业主委员会

B．消费者协会

C．居民委员会

D．乡人民政府

解析：本题考查基层群众性自治组织的知识。城市的居民委员会和农村的村民委员会是基层群众性自治组织，C项符合题意；A、B、D三项不符合题意，排除。

答案：C。