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4.2 1千米有多长1新设计《1千米有多长》是北师大版小学数学二年级(下)册第五单元的内容。本单元是在学生学习了长度单位米、厘米的基础上,进一步学习其他的长度单位。千米”这个长度单位比较抽象,教材通过三个步骤帮助学生体会1千米有多长:第一步:通过同学们手拉手站成一排,体会10米大约有多长;第二步:通
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1千米有多长ppt课件配套教案内容(共4页)
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关键词：1千米有多长ppt课件配套教案内容(共4页)
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4.2 1千米有多长1新设计《1千米有多长》是北师大版小学数学二年级(下)册第五单元的内容。本单元是在学生学习了长度单位米、厘米的基础上,进一步学习其他的长度单位。千米”这个长度单位比较抽象,教材通过三个步骤帮助学生体会1千米有多长:第一步:通过同学们手拉手站成一排,体会10米大约有多长;第二步:通过实践感受10米有多长,进一步猜测体会100米需要多少人,需要走多少步,感受100米有多长;第三步:结合学生的生活实际,估一估,体会1千米有多长。在教学过程中,通过让学生拉一拉、走一走、想一想等这些简单的活动,真正体会到10米、100米的距离到底有多长。在进行认识“千米”教学时,充分联系前面100米有多长,10个100米长就是1千米,然后结合实际,感受1000米的长度。使学生体会到在表示较远的距离时,要用“千米”作单位,并介绍怎样用字母表示以及千米与米之间的关系,联系生活实际,合理运用长度单位。2教学目标1、知识与技能感受并体验1千米有多长,知道千米和米的关系学会千米和米的简单换算。进一步发展学生的空间观念和动手操作能力。2、过程与方法通过拉一拉、走一走、说一说、想一想、量一量等活动,让学生经历认识1千米有多长的过程,感受长度单位的实用性。3、情感态度与价值观体会长度单位与实际生活的联系,并适时渗透思想教育。3学情分析通过前面的学习,学生已经认识了长度单位:米、分米、厘米、毫米,以及它们之间的进率,多数学生能联系生活实际,充分感知所学长度单位,合理运用长度单位。这时借助米这个长
度单位来学习千米,只要找准切入点,就会降低学习难度,能够很好地帮助学生学习并掌握千米这个更大的长度单位。4重点难点在活动中体验千米的含义,正确建立1千米的长度观念5教学过程5.1.2学时重点1.体验1千米有多长,建立1千米的长度观念。2.理解1千米=1000米,并解决相关问题。5.1.3学时难点体验1千米有多长,建立1千米的长度观念。5.1.4教学活动活动1【导入】创设情境1、同学们,你知道你走一步有多长吗?学生估计自己一步的长度。2、下面我们请一名同学上来走一走,再请一位同学量一量,看看我们同学的一步大概有多长?学生实地测量一步有多长。活动2【活动】探究与体验1、实际测量,感受走10米的长度猜一猜10米需要多少个小朋友手拉手伸直手臂?生估测,然后实际做一做在班级里,与事先准备好的10米长绳子比较,大约9人。需要走多少步呢?生估测,说依据,后实际沿着10米绳子走一走大约有多少步,指一生实际走一走,走一个来回,其他同学帮着数步子做好活动记录。教师指导学生用自然走路的方式测量长度。再指名一生走一走。得出结果10米需要大约走20步。2、估计100米有多长学生讨论估测:需要大约多少个小朋友手拉手伸直手臂?(90人)需要走多少步?(200步)
3、估计和想像1千米有多长。以现在估测的走100米,估计自己走1000米需要多少步,要用多少人。学生估计1000米大约有多长,并用语言表达出来。教师一学校操场为例,想想1000米有多长。让学生闭上眼睛,在脑海中想像沿操场走几圈,感受一下1000米的实际长度。教师可以向学生提供一段事先准备好而且学生比较熟悉的路段,供学生体验1000米有多长?学生以这段路来进一步加深对1000米的认识。想一想:还有哪些你熟悉的地方的长度大约是1000米?学生根据自己的感受来举例。师总结:1000米也可以用以个新的长度单位千米(km)来表示:如果用字母表示公式,该怎么写呢?1千米=1000米1km=1000m学生读写公式。怎样巧用公式,把千米和米区分开,让人一听就明白?学生试读。指导学生在单位与数字之间适当停顿。学生齐读公式。活动3【练习】实践与应用1、完成填一填:我们知道了1千米有多长,选择不通的交通工具走1千米,(1)分别需要多长时间呢?看图选择正确的答案。(2)学生在书上选择答案,并小组交流。(3)指名汇报,并说一说你是怎么想的?2、想一想:还有哪些地方有千米的标志?(限速标志、速度表)学生联系生活实际想一想,说一说。3、估一估(1)我们知道了1千米的实际长度,现在请你估计一下从校门口出发到什么地方大约有1千米?谁能用比较科学的方法证实?请学生发表个人意见。
师小结:1千米,我们大约走2000步。我们从校门口出发数出2000步,看你正好走到什么地方,与你刚才的估计是否相符呢?活动4【测试】反馈小结本节课学习了哪些内容?师生梳理所学新知。活动5【作业】板书设计及作业板书设计:1千米有多长1千米=1000米1km=1000m作业:走一走量一量从家大约到哪里有1千米。
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