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真分数、假分数眉师附小五年级：陈梅教学目标：1、 认识真分数和假分数，知道分子比分母小的分数叫真分数，分子比分母大的大或者相等的分数叫假分数。2、 能辨别真分数和假分数。3、 理解并掌握用分子分数大小、比较。教学重难点：1、 认识真分数和假分数，能辨别真分数和假分数。2、 理解并掌握用分子分数大小、
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- 2018-04-25 15:51:00
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- 学校：眉山师范学校附属小学
真分数、假分数含PPT的教学设计及点评
未知
摘要：暂无摘要
关键词：真分数、假分数含PPT的教学设计及点评
正文
真分数、假分数
眉师附小五年级：陈梅
教学目标：
1、 认识真分数和假分数，知道分子比分母小的分数叫真分数，分子比分
母大的大或者相等的分数叫假分数。
2、 能辨别真分数和假分数。
3、 理解并掌握用分子分数大小、比较。
教学重难点：
1、 认识真分数和假分数，能辨别真分数和假分数。
2、 理解并掌握用分子分数大小、比较。
教学准备：课件。
教学过程：
一、复习导入。
25
3
7
382
、师：说一说、的分数单位。 4
91
、师：说一说、，表示分数意义。
3、导入新课：今天，我们一起研究真分数、假分数。（板书课题）。
二、新授
1、认识真分数和假分数。
（1）课件出示教材23页例1：完成下面的探究报告单。 要求：①给下面的分数涂色；
②说出分数的分数单位；
③小组合作学习，完成报告单；
④小组汇报展示，全班交流。
探究报告单
1
2、引导学生比较发现：
比1小的分数：分子<分母
和1相等的分数：分子=分母
比1大的分数：分子>分母
3、归纳总结：
师：分子小于分母的分数叫做真分数，分子大于或等于分母的分数叫做假分数。
三、试一试。
1、判断真分数、假分数。
887916、、、、 785118
2、分数化成整数。
（1）出示分数：，表示的分数意义：表示把单位“1”平均分成8份，取其中的8份，也就是把单位“1”全都取来了。所以=1。
（2）也可以根据分数与除法关系：
816=8÷8=1 =16÷8=2 888888
（3）师引导总结：怎样的假分数可以化成整数？举例说明（自己写3个分母不同的类似分数）。
分子是分母倍数的假分数能化成整数。
四、挑战练习。
师：你们想挑战吗？
1、把下面的分数填在相应圈里。
2
67510102622 59511103319
真分数 假分数
2、写出两个分母是3的真分数，写出两个分子是3的假分数。
3、连线：
717 3 2 7
17
36243
1
12118
4、在直线上用点表示分数。
11534378 24444244
你发现了什么？
生（1）大于0小于1：真分数。大于等于1：假分数。
（2）0-1：真分数。1、（4）以后：假分数。 4
五、课堂小结。这节课你看到了什么？
板书设计：
真分数<1 分子<分母
分数分子=分母
假分数≥分子>分母
3
六、拓展题。
a(b≠0) a(<)b 真分数;a(≥)b 假分数。
b
4
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5ygggwenku_4140
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关于本教案的常见问题
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