Lesson 5 What can you see?教学设计第一课时

科普版小学四年级英语上册

Lesson 5 What can you see? Let’s learn 教案

临川四小徐志燕

一、教学目标:

1.学习和掌握本课句型:What can you see? I can see...... Can you see…...? Yes, I can ./No,I can’t. 单词:sheep tree car

2.提高学习兴趣及团结合作的学习态度

二、教学重点:句型:What can you see? I can see...... 教学难点:运用本课所学习的句型进行日常交流。

三、教学准备:课件,卡片等

四、教学过程:

Step 1 Warm up

1.Greeting

2.Sing a song “Can you swim ?”

(设计意图:唱英文儿歌,活跃课堂气氛,激发学生学习英语的兴趣,同时为下一步学习做好铺垫。 )

3.Free talk

Step 2 Presentation

1. Learn new words

课件出示绵羊的图片

T: What’s this ?

S: It’s a sheep.

T teaches the new word “sheep”

T:Can you see a sheep ?

S:Yes , I can .

T:Can you see a dog ?

S: No, I can’t . 并板书

2. Learn new sentences

(1)课件出示一张尾巴的图片,老师问“What can you see ?”让学生猜,从而引出答句“I can see........”用不同的方式操练新句型。

(设计意图:通过猜给学生营造了一个想象的空间,有效导入,激发兴趣。)

(2)课件出示树的图片

T: What’s this ?

S: It’s a tree .

T teaches the new word “tree”

T: What can you see ?

S: I can see a tree .并板书

3.课件出示轮船的图片

T: What’s this ?

S: It’s a sheep .

T: It’s a sheep ? No , it’s a ship .

T explain the different pronunciation between sheep and ship.

T出示不同的图片让学生操练新句型进行问答,在操练过程中,及时对学生进行奖评,并对发现的问题及时进行纠正。

Step 3. Practice

1.出示一张农场图片,先让学生观察,再互相编对话,然后展示对话

2.出示两张相似的图片,小组讨论找出它们不同的地方,然后用本课所学句型表达出来。

(设计意图:通过小组讨论,相互交流,使学生把所学的语言运用到实际生活中,拓展学生的思维,培养他们实际运用语言的能力。)

Step 4 Consolidation

1. 把本课的重点句型放到歌曲里巩固复习

2.让学生看黑板,老师问“Can you see two trees on the blackboard ?”学生回答:Yes , I can .老师接着问“What can you see on the trees?”学生回答:I can see some apples .结束本堂课(设计意图:通过朗朗上口的歌曲巩固所学,寓教于乐。以本课的重点句型结束本堂课,给人以完整的感觉。)

Step 5 Homework

用今天所学句型与搭档讨论在教室里能看到什么

板书

Lesson 5 What can you see?

boys -What can you see? girls -I can see ......

-Can you see......?

sheep tree car -Yes , I can . / No , I can’t .