识字加油站+我的发现第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

语文园地五(第一课时)教学目标:1.在诵读儿歌的过程中,准确识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字。2.在看部首识字的过程中,发现生字部首与其意思的密切联系。3.能在语境中辨析形近字和同音字。培养学生自主识字的能力,不断扩大自主识字成果和经验的交流。教学重点:1.在诵读儿歌的过程中,准确识记8个

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所属课文：识字加油站+我的发现

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2018-05-24 15:16:00

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学校：民乐县金山小学

识字加油站+我的发现第二课时教学实录

未知

2018-05-24 15:16:00

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关键词：识字加油站+我的发现第二课时教学实录

正文

语文园地五

(第一课时)

教学目标:

1.在诵读儿歌的过程中,准确识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字。

2.在看部首识字的过程中,发现生字部首与其意思的密切联系。

3.能在语境中辨析形近字和同音字。培养学生自主识字的能力,不断扩大自主识字成果和经验的交流。

教学重点:

1.在诵读儿歌的过程中,准确识记8个生字。

2.能在语境中辨析形近字和同音字。

教学难点:

初步了解形声字的特点,学着利用形声字的结构特点识记生字。教学过程:

一、情境导入,识字加油站

1.(出示喜羊羊图片)导言:我们的好朋友喜羊羊来了,它还给我们带来了礼物,想不想知道是什么?

2.(出示被遮盖的生字)指名拼读生字。

3.小老师领读生字。

4.开火车认读生字。

5.出示儿歌内容,引导学生相机识字。

(1)自由朗读儿歌,读准字音。

(2)指名读儿歌,师生正音。

(3)男女生比赛读儿歌,师强调:“茶”是翘舌音,“鞭”是三拼音节,泡(pào)和炮是同音字。

6.出示图片,猜生字。认清偏旁,说说字义和偏旁的关系。

7.闯关游戏,巩固生字:

(1)给生字宝宝找朋友;

(2)送生字宝宝回家;

(3)把学过的生字放入儿歌,背诵儿歌。

二、认真观察,我的发现

1.导言:同学们表现得非常棒,现在喜羊羊要带我们去汉字王国逛一逛。一年一度的汉字王国运动会的开幕仪式就要开始了,让我们随着喜羊羊一起看看都有哪些队伍参加。

2.课件播放第一支走来的队伍——口字旁家族,并出示相应生字“吃、叫、吹、咬”。

(1)齐读,引导学生观察这四个字有什么共同点。(口字旁)

(2)思考:口字旁的字大都和什么有关,然后指名汇报,并表演。

(3)导学:这支队伍想扩充,还有哪些字宝宝可以参加呢?

3.课件播放第二支队伍——提手旁家族,并相应出示生字“提、拔、捉、拍”。

(1)观察生字,你发现什么?(课件出示提水、拔萝卜、捉小鸡、拍球图片)

(2)思考:提手旁的字和什么有关,并再举几个例子。

4.第三支队伍——足字旁家族。

(1)导言:最后一支队伍比较特殊,大家来看看都有谁呢?(师做动作,生猜)

(2)引导学生观察这一组字又有什么相同点。(课件出示足字旁)

(3)足字旁的字多数和脚部动作有关,学生举例子。(跺脚、跳跃等)

三、总结

说说这节课你学会了什么?

四、快乐作业。

课外积累口字旁,足字旁,提手旁的生字。

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+我的发现第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+我的发现》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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