和大人一起读：狐狸和乌鸦优质课教案｜教案在线预览

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狐狸和乌鸦教学目标:1、能有感情地朗读课文。2、让学生懂得喜欢听奉承话容易受骗上当的道理。教学重点:培养和发展儿童的想象力和语言表达能力。教学难点:理解故事内容,明白听好话容易上当的道理。教学准备:乌鸦、狐狸的图片。教学过程:一、新课导入1.课件出示狐狸和乌鸦的图片,引出课题《狐狸和乌鸦》,学生齐读

资料类型：教学教案文档

所属课文：和大人一起读：狐狸和乌鸦

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2018-04-12 15:40:00

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学校：宿松县许岭镇石庙小学

和大人一起读：狐狸和乌鸦优质课教案

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2018-04-12 15:40:00

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关键词：和大人一起读：狐…优质课教案

正文

狐狸和乌鸦

教学目标:

1、能有感情地朗读课文。

2、让学生懂得喜欢听奉承话容易受骗上当的道理。

教学重点:培养和发展儿童的想象力和语言表达能力。

教学难点:理解故事内容,明白听好话容易上当的道理。

教学准备:乌鸦、狐狸的图片。

教学过程:

一、新课导入

1.课件出示狐狸和乌鸦的图片,引出课题《狐狸和乌鸦》,学生齐读课题。

2.学生自主读课文,布置学习要求:

(1)借助拼音读准字音,读通句子。

(2)标好各自然段的序号。

3.检查学生预习情况(学生认字、读词。)

二、初读课文,了解故事大意

1.通过读书我们已经知道狐狸在什么地方干什么?(在树林里找吃的)

2.狐狸来到大树下,看到了谁?(乌鸦)

3.狐狸看到嘴里叼着肉的乌鸦会想写什么?它又是怎么表现的?

(这下可好了,省得我出去找东西吃了……动作:馋的直流口水)

4.请学生把狐狸馋嘴的样子读出来(学生表演)

过度:狐狸那么想吃这片肉,后来是怎样弄到肉的呢?

三、研读狐狸和乌鸦的三次对话

1.请同学们选择自己喜欢的方式读2、3、4、5自然段。读的时候,可以用“——”

划出狐狸说的话。用“~~~”划出乌鸦的反应。

2.三次对话:

第一次对话:

1.第一次狐狸是怎么说的?(亲爱的乌鸦,您好吗?)

2.乌鸦有什么反应?(乌鸦没有回答。)

3.乌鸦在说之前有一个动作是什么?(——眼珠一转。)

4.为什么做了这个动作?(读一读,评一评,再读。)

第二次对话:

1.狐狸第二次是怎么说的?(亲爱的乌鸦,您的孩子好吗?)

2.狐狸说话时是什么样的神情?为什么要这样?(狐狸赔着笑脸,想讨好乌鸦,骗乌鸦开口说话。)

3.乌鸦有什么样的反应?(看了狐狸一眼,还是没有回答。)

演一演:

1.老师和学生共演第一、二次对话。师(学生就是叼着一片肉的乌鸦,老师来演那只馋狐狸。)

2.请学生把肉放下,为什么不说话?

(一开口说话肉就掉了。)

3.第一次不说话,第二次为什么看了狐狸一眼呀?

(因为狐狸说的话一次比一次好听。)

过度:狐狸看乌鸦有点心动了,于是又说了第三次话。他是怎样说的?

第三次对话:

1.学生读出乌鸦和狐狸的第三次对话。

2.同学们还想不想演狐狸和乌鸦的话?(学生表演)

3.狐狸说的话是真是假?你是怎么知道的?

(课件出示乌鸦和麻雀的图片)

4.狐狸为什么要说这么多好听的话?(为了骗乌鸦开口说话。)

5.最后乌鸦上当没有?(乌鸦开口说话,肉就掉下来,狐狸叼着肉一溜烟就跑掉了。)四、寓言道理

乌鸦喜欢听好话,上了狐狸的当。这个故事告诉我们遇事要多动脑,不要轻信别人的话。

五、课后作业

课后,同学们可以把这个故事将给爸爸妈妈、爷爷奶奶、弟弟妹妹们听,并和他们演一演。

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：狐狸和乌鸦优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：狐狸和乌鸦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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