9　我有一个强大的祖国优秀公开课教案｜教案在线预览

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《我有一个强大的祖国》一、教学目标:1、了解文本中不同的“脸”所代表的不同人群;2、通过文本学习,再次感受在天灾来临之际,上到中央领导,下到普通百姓为灾区所付出的无私的爱;并引导感受“大爱”的内涵。3、引领学生体会“大灾有大爱,地动天不塌”的深刻含义;4、做到有感情地朗读。二、教学重点、难点对“大爱

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所属课文：9　我有一个强大的祖国

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2026-03-08 07:47:36

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学校：汕头市潮阳区金浦寨外乡郑云章学校

9　我有一个强大的祖国优秀公开课教案

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2026-03-08 07:47:36

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关键词：9　我有一个强大的祖国优秀公开课教案

正文

《我有一个强大的祖国》

一、教学目标:

1、了解文本中不同的“脸”所代表的不同人群;

2、通过文本学习,再次感受在天灾来临之际,上到中央领导,下到普通百姓为灾区所付出的无私的爱;并引导感受“大爱”的内涵。

3、引领学生体会“大灾有大爱,地动天不塌”的深刻含义;

4、做到有感情地朗读。

二、教学重点、难点

对“大爱”内涵的领悟,并体会“大灾有大爱,地动天不塌”的深刻含义。

三、教学过程

(一)图片导入,渲染氛围

同学们,还记得八年前的5月12日,我国的四川省汶川地区发生了里氏8.0级强烈地震。这场新中国以来破坏性最强、波及范围最广、救灾难度最大的地震,让八万多鲜活的生命骤然消逝,千万个温暖的家庭永失至爱。这样的灾难,在世界范围内屈指可数。然而,让世界各国感到惊讶的是,这样一场毁灭性的大灾难过后,却没有发生大家预料中的饥荒、流民、疫情,更没有引发大的社会动荡。英国一家媒体说:悲痛中的中国,创造了人类救灾史上的奇迹。同学们,你们知道这个奇迹是怎样产生的吗?今天,我们就一起来学习一首名为《我有一个强大的祖国》的现代诗。这是一位叫叶浪的作者在震后的第二天即兴写下的。在这首诗歌中,我想大家或许能找到答案。

(二)观看视频,聆听朗诵

(三)初读课文,认识众“脸”

1、初读课文

(1)自由朗读诗歌,把诗歌读通顺,读流畅,初步读出感。

(2)上台表演朗读,看谁读得好。

(3)小组长带着组员朗读,思考:诗歌中的“我”指是谁?诗中一共写到了几张脸?分别代表的是哪类人?他们都做了些什么?

2、反馈

3、文中的“我”对这些脸印象如此地深刻,记忆犹新,这些脸有什么特别的地方吗?

自选其中的一张“脸”,再读诗歌,让我们也永远地记住他们吧。

(四)感悟“大爱”,揣摩情感

这一张张脸,不管是熟悉的还是陌生的,稚嫩的还是苍老的,漂亮的还是普通的,为了他人的生命与财产安全,不顾个人安危,甚至付出了自己宝贵的生命。这一个个伟大的举动,一张张慈爱的脸庞后面,你读出的是一个什么字?(板书“爱”)

他们彼些认识吗?彼此熟悉吗?彼此有血缘关系吗?在危险面前,他们知道有可能要为之付出的代价吗?如果要在这爱字前面加些词语的话,你觉得可以加些什么词语呢?这究竟是一种怎么样的爱?

这样的爱,就是被我们诗歌中所称作的——大爱。(板书“大爱”),让我们包含深情地读最后一节诗歌。

(五)再悟“大爱”,获得提升

1、正是因为我们有一个强大的祖国,才使汶川灾区在短短几年发生了巨大的变化。

2、大屏幕出示材料:汶川新貌图片

3、看到这儿,你的心里一定不平静,有很多话要说,那就让我们拿起手中的笔,记录下这美好的时刻吧。

4、仿写诗歌

5、交流分享

(六)总结,升华

是啊,任何困难都难不倒英雄的中国人民,因为,我们共有一个强大的祖国!为我们有这样强大的祖国而骄傲吧,奋斗吧,加油!

板书:

我有一个强大的祖国大爱

关于本教案的常见问题

Q：9　我有一个强大的祖国优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9　我有一个强大的祖国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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