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第18课《太空生活趣事多》教学设计教材分析:太空,充满了神秘的色彩,宇航员,是人们心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么样的?课文题目一下子抓住了读者的心。本课用浅显生动的语言,介绍了一些新奇有趣的太空生活知识,并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六个自然节,从“睡觉、走路、喝水、洗澡”四个方面
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18 太空生活趣事多教学设计内容推荐
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关键词：18 太空生活趣事多教学设计内容推荐
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第18课《太空生活趣事多》教学设计
教材分析:
太空,充满了神秘的色彩,宇航员,是人们心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么样的?课文题目一下子抓住了读者的心。本课用浅显生动的语言,介绍了一些新奇有趣的太空生活知识,并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六个自然节,从“睡觉、走路、喝水、洗澡”四个方面向人们介绍了鲜为人知的太空趣事,条理清楚。
小学生好奇心强,太空中的生活“趣事”对他们一定有很大的吸引力。因此,教师可以充分利用学生的好奇心和求知欲,组织他们收集有关太空的资料,引导他们把课文读好,在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。同时应结合我国神舟五号载人飞船遨游太空的事件,适时对学生进行学科学,爱科学及爱祖国的教育。
设计意图:
1、树立大语文观念和一切为了学生的思想,体现在语文学习综合性特点。因此,我设计了再寻趣事,充分发展学生的想象力,培养学生的创造精神,激发学生对祖国,对科学事业的热爱。2、“凡事豫则立,不豫则度。”(《礼记·中庸》)我们倡导生成的课堂教学不是不要预设,而是改进预设。叶澜说:“一个真正把人的发展放在关注中心的教学设计,会使师生教学过程创造性的发挥提供时空余地。”因此,我设计了感悟有趣中的发现、介绍和找原因,关注课堂上学生的精神生活,设计“以生为本”、“以学定教”的预设方案。
预设目标:
1、认识15个生字,会写9个字。
2、有感情地朗读课文,读出新奇、有趣的语气。
3、初步了解有一些太空生活的常识,激发了解新科技的兴趣。
教学重难点:
1、“易”的卧钩以及书写的笔顺。
2、有感情地朗读课文,读出新奇、有趣的语气,
课时安排:2课时
教学流程:
第一课时
一、谈话导入
1、同学们看过《蓝猫三千问》吗?那肯定知道蓝猫和杨利伟叔叔一起去太空探险,发现了许多有趣的事。
2、(出示杨利伟的照片)你有什么话想问杨利伟叔叔吗?
生可能会问:你在太空生活得好吗?你在太空上都看到了什么?在太空怎么生活呀?你在太空活和我们一样吗?……
3、播放杨利伟叔叔的邀请。
二、初读课文,学习生字
1、小朋友们一定等不急了吧?别急,要想了解清楚呀,就得先学好生字,读通顺课文。就请小朋友们边读课文,边把生字宝宝圈出来,想想办法把它们记住。最后,还要请你给每一个小节标上序号。
2、指名读生字(出示带拼音的生字)
3、摘星星(出示不带拼音的词语)
4、再读课文,思考:课文写了哪些有趣的事?
5、交流,板书有趣的事。
6、初步感知有趣
(1)小组内朗读:每人读一段有趣的事,看谁读得好,选一名同学把自己读的最好的一段读给大家听。
(2)出示学生比较难读的句子,指名读。
(3)比赛读。
四、学写生字
1、生字都会读了,能写好它们吗?实物投影出示“杯、件、住、须”,你有什么发现?(左窄右宽)
2、范写,生每个字写2个
3、评讲。
4、出示:能、飘,你又发现了什么?(左右均匀分布)
5、范写,仿写。
6、出示杨利伟图片:小朋友们,你们都学会生字了吗?
太空中的生活说起来还挺有趣呢。下节课继续去看看有趣的事情!
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关于本教案的常见问题
Q：18 太空生活趣事多教学设计内容推荐是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《18 太空生活趣事多》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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