简单分数除法问题课堂实录及点评｜教案在线预览

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第一课时分数除以整数教学目标:1.知识与技能:经历总结规律和探索分数除以整数的计算方法的过程。2.过程与方法:掌握分数除以整数的计算方法,会计算分数除以整数的除法。3.情感与态度:积极参与数学活动,感受数学知识间的联系,增强数学学习的信心。教学重点:分数除以整数的计算方法。教学难点:先写出这个数的倒

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所属课文：简单分数除法问题

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2020-10-22 06:59:18

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学校：故城县里老乡里老完小

简单分数除法问题课堂实录及点评

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关键词：简单分数除法问题课堂实录及点评

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第一课时分数除以整数

教学目标:

1.知识与技能:经历总结规律和探索分数除以整数的计算方法的过程。

2.过程与方法:掌握分数除以整数的计算方法,会计算分数除以整数的除法。

3.情感与态度:积极参与数学活动,感受数学知识间的联系,增强数学学习的信心。

教学重点:

分数除以整数的计算方法。

教学难点:

先写出这个数的倒数,在相乘。

教学过程:

一、复习

1.举例说明分数乘以整数、一个数乘以分数乘法的意义各是什么?

2.根据乘法算式134×38=5092,写出相应的两个除法算式。

3.谁能根据这三道算式说说整数除法的意义是什么?

二、新授

(一)口算

1.口算下面各题。

(1)20÷5 = (2) 48÷8 = (3) 36÷4 =

111

20×××

584

让学生口算并交流计算结果。

2.观察算式和计算结果,你发现了什么?

3.讨论,交流。

4.师生共同概括规律:甲数除以乙数(0除外)等于甲数除以乙数的倒数。

5.让学生举出一个例子。

(二)分饼问题

1.教师口述文字题

妈妈买来张大饼,把它平均分成3份,每份是这张大饼的几分之几?

让学生说说这道题的的条件和问题。

2.画示意图分析,师生共同得出:÷3 = 。

3.鼓励学生用计算方法是着计算。

4.交流。

5.总结分数除以整数的计算方法。

三、试一试

让学生自己计算。交流时,重点说一说自己是怎样想的、怎样算的。

四、练一练

第一题,师生借助线段图分析题意,然后学生自己列式计算。

第二题,让学生自己读题并列式计算。

第四题,让学生独立解答。

板书设计:

分数除以整数

分数除以一个数(0除外)等于分数乘这个数的倒数。

11÷3=× =

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关于本教案的常见问题

Q：简单分数除法问题课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《简单分数除法问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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