10的加减法优质课教案设计是什么类型的资料？

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10的加减法优质课教案设计｜教案在线预览

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关键词：10的加减法优质课教案设计

正文

《10的加减法》教学设计

走马驿镇中心小学刘美娜

一、创设情境,复习铺垫

谈话:小朋友们,今天我们的教室里来了一位客人,我们给客人表演一个拍手凑10的儿歌,好吗?(生:好。)

一九一九好朋友,

二八二八手拉手,

三七三七真亲密,

四六四六一起走,

五五凑成一双手。

师:大家发现,这些数字都是和谁有关的?(生:10。)师:对了。我们已经在上节课对10有了一定的认识,学会了10的组成,这节课我们就继续一起探讨有关10的知识。(板书课题:10的加减法)

二、自主学习,探究新知

1.教师谈话:客人夸我们班的小朋友真棒啊,想送给大家一份礼物,你们想知道是什么吗?

多媒体演示:有10个格子的盒子里有7支笔,盒子外有3支笔。

问:你们看到了什么?是多少?自己数一数。

生:我看到盒子有10个格子,盒子里有7支笔,盒子外有3支笔。

问:你们帮老师看看第一个算式是什么意思?

生:盒子里的7支笔和盒子外的3支笔,合起来一共有几支。

问:怎么计算呢?先自己想一想,然后同桌互相说一说。(指名回答) (生可能回答:1.用数的组成计算。7和3组成10。3和7组成10。 2.7再数3个数是10。)

问:那减法算式呢?(生:总数减去里面的7支笔就是外面的3支笔。总数减去外面的3支笔就是里面的7支笔。)

师:你们真棒!看一幅图,能列出4个算式。那这些笔,我就替各位老师送给大家吧,希望你们用它好好学习!

2.1)老师这里有一副点子图,你能像刚才那样列出4个算式吗?(小组讨论,一名同学做好记录,找代表举手发言!)

2)学生汇报,教师板书算式。

3)教师:你能快速说说这幅图的4个算式吗?(同桌讨论)

4)师:这幅图呢?(生答)

三、巩固提高

1.找朋友:教师把数字卡片发给两列学生,相加得10的两个人可以成为一对好朋友。从1开始,学生大声喊并高高举起数字卡片。生1:我是1.生2:我是9.齐:1和9组成10。......

2.多媒体演示:儿童乐园。

师:你们真棒!为了奖励你们,学校打算每个人分10元钱让你们去儿童乐园玩耍。游乐园里游戏太多了!如果这10元钱可以玩两个游戏就太好了,你们看可以吗?(出示价格图)怎么计算呢?(生列式计算:4+6=10 6+4=10 3+7=10 7+3=10)

3.刚才玩的开心吗?(开心。)看,苹果树下有个叫聪聪的小青蛙遇到困难了。我们去帮帮他吧,好吗?(好)妈妈说得数是10的苹果就是成熟的苹果,要聪聪摘下来。聪聪才上幼儿园,哥哥姐姐们,你们愿意帮帮他吗?(愿意)(学生回答)

4.帮助了可爱的小青蛙,我们看看八戒遇到什么问题了,我们能帮他吗?(出示小故事和大括号图)(学生列式计算)

5.师小结:乐于助人是中华民族的传统美德。我们用自己学到的知识帮助了这么多人,你们开心吗?希望小朋友们好好学习,学到更多的知识,去帮助更多的人!

四.课堂小结

教师:小朋友们,今天我们学习了什么呢?(10的加减法)

五.作业

教材第63页练习十三

必做题第6、7、8题

选做题请你自己编一道有关10的加减法的解决问题的题目,并解答。

资料摘要

10的加减法优质课教案设计

10的加减法优质课教案设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

10的加减法PPT及配套教学设计方案

10的加减法PPT获奖课件

10的加减法PPT课件和教学评价实录

10的加减法PPT获奖课件

10的加减法PPT课件和第二课时教案

10的加减法PPT及配套教学设计及说课稿

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