4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛PPT配套教学设计内容

水平二《原地双手胸前传接球》教学设计

宁江区新城乡中心校

2018年4月8日

教材分析：

小篮球是本年级小球类教学内容，小篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好地锻炼学生的身体。通过教学使学生逐步学会一些篮球的基本技术和技能，初步掌握原地传接球的基本动作，发展上肢特别是手指手腕的力量和动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能力，激发学生对校篮球的兴趣。

学情分析：

本次课的授课对象是水平二五年级的学生，虽然大部分学生在三、四年级都接触过篮球，已经了解一些初步的篮球基本技术和技能，但所掌握的程度参差不齐。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计多种练习方法，使每一个学生都学有所得，都能感受到成功的体验。

设计意图：

根据《体育与健康课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。

教学目标： 1.认知目标：通过篮球双手胸前传接球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。 2.技能目标：使85%的学生初步掌握篮球双手胸前传接球的基本动作，发展学生的上肢特别是手指手腕的力量，使学生能自主学习与锻炼。 3.情感目标：通过游戏培养学生勇敢机智果断克服困难，胜不骄败不馁的优良品质，提高学生团结合作的能力。

教学重点、难点：

教学重点: 球出手时翻腕、拨指的动作。

教学难点:传球时的协调用力方法。

水平二《原地双手胸前传接球》教学设计

执教者

殷

鹏

单

位

宁江区新城乡中心小学

课

题

《原地双手胸前传接球》

课1、认知目标：通过篮球双手胸前传接球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的的态度和行为。

目2、技能目标：使80%的学生初步掌握篮球双手胸前传接球的基本动作，发展学生的上肢特别是手指手腕标

的力量，使学生能自主学习与锻炼。

3、情感目标：通过游戏培养学生勇敢机智果断克服困难，胜不骄败不馁的优良品质，提高学生团结合作的能力。

重点

难

点

课的顺序

时间分配

重点：球出手时翻腕、拨指的动作。

难点：传球时的协调用力方法。

运动负荷

课

的

内

容

次数

时间

指

导

与

练

习

法

准

备

10

′

部

分

一、课堂常规

1、体委整队，师生问好。

2、宣布课的内容和学习目标。

×1

1′

3、教师提出完成目标要求。

4、检查服装安排见习生。

组织队形：全班成四列横队集合。

××××××××××××

××××××××××××

××××××××××××

××××××××××××

Δ

要求：快、静、齐，注意力集中。

二、

音乐伴奏下慢跑。

三、拍球操。

四、徒手操。

1、教师讲解游戏的方法和规则。

2、教师领做拍球操。

×1 8′

1、要求：教师口令指挥。

2、要求：动作幅度到位，充分达到熟悉球性目的。

1、学生自由发挥。

2、教师启发诱导，激发学生学习的欲望。

3、要求：回答问题积极踊跃。

27

基

本

1、

引入主题

1丶学生发挥想象自由的传接球

2、教师讲解并示范原地双手胸前传接球：双手持球于胸前（两臂不要外张），手指自然分开，握在球的两侧偏后，两腿曲膝前后（左右）开立。传球时，两腿蹬地重心前移，两臂前伸，手段向上翻转，利用拇指下压，中、食指拨球将球调和传出。接球时，两臂前伸迎球，手指自然分开，两母指成8字行，两手呈半球形。当手触球后，两臂后引缓冲，持球在胸前。

×1 1′

1、强调传接球的动作要领。

2、原地徒手模仿练习。

×2 3′

要求：认真观察思考动作要领。

部

分

4、两人一组练习

1、两人一组进行体会传接球的动作。

2、进行分组练习，同伴之间相互指正错误。

3、教师巡回指导，师生互动

4、练习形式

××××××××××××

××××××××××××

×5

3′

Δ

××××××××××××

××××××××××××

5、分组练习

（1）巩固提高练习

（2）基础熟悉练习

（3）初步掌握练习

1、体会伸丶翻丶拨练习

动作。

2、分成3个小组练习，同伴之间相互指正错误。

×5 7′

3、教师巡回指导，师生互动。

4丶讲解游戏规则。

3

7、运球接力游戏

1、教师讲解比赛方法与规则并示范比赛动作。

2、要求：在游戏中注意安全，遵守规则。

A组----------------------------------

×1 7′

B组----------------------------------

C组----------------------------------

D组----------------------------------

一、太极球放松练习

×1 2′

Δ

练习方法：根据教师所放音乐节奏的不同做出相应不同的动作

要求：

（1）动作和音乐配合协调

（2）自我放松自我陶醉在音乐中，主动放松心情。

二、教师小结

三、收放器材

×1 1′

师生互评，提出希望和要求，

表扬先进，鼓励集体。

一、练习形式：

××××××××××××

××××××××××××

××××××××××××

××××××××××××

结

束

部

分

场

地

器

材

场地：操场

室外运动场

器材：

1

小篮球33个。

2、呼啦圈4个。

3、球篮子4个

4、录音机一台。

全

课

密

度：

45％左右

基本部分密度：

50％左右

预

期

心

率：

120次∕分

5、标志物若干。